Բովանդակություն:

Երեխաների զարգացման տեխնիկայի ակնարկ: Մաս 1
Երեխաների զարգացման տեխնիկայի ակնարկ: Մաս 1

Video: Երեխաների զարգացման տեխնիկայի ակնարկ: Մաս 1

Video: Երեխաների զարգացման տեխնիկայի ակնարկ: Մաս 1
Video: Детский плед крючком. РЕКОМЕНДУЮ связать красивый, развивающий плед крючком каждой мамочке, бабушке 2024, Երթ
Anonim

Վաղ թե ուշ, յուրաքանչյուր գիտակից երիտասարդ մայրից առաջ հարց է ծագում. Վաղ զարգացման ո՞ր մեթոդն է արժանի իր երեխային:

Որոշ հեղինակներ կարծում են, որ ֆիզիկական զարգացումն ավելի արժեքավոր է, քան հուզական կամ մտավոր, մյուսները `ընդհակառակը: Ինչ -որ մեկը վստահ է, որ ժամանակն է երեխային սովորեցնել կարդալ ծննդյան օրվանից, իսկ ինչ -որ մեկը `որ չպետք է շտապել դպրոց: Եվ կա նաև կարծիք, որ այս ամենը պարզապես գումար է մղում ծնողներից …

Հիմնական բանը, որով դուք պետք է առաջնորդվեք զարգացման մեթոդ ընտրելիս, ողջամտությունն ու սերն է ձեր երեխայի համար:

Ձեզ օգնելու համար ՝ վաղ զարգացման ամենահայտնի տեխնիկայի ակնարկ:

Մարիա Մոնտեսորի մեթոդ

Image
Image

Այսօր դա երեխայի զարգացման ամենատարածված մեթոդներից մեկն է: Մարիա Մոնտեսորին, ականավոր ուսուցիչ և հոգեբան, իր մեթոդն անվանեց «երեխայի դիդակտիկորեն պատրաստված միջավայրում երեխայի անկախ զարգացման համակարգ»:

Մոնտեսորի երեխայի զարգացումը և՛ կարգապահություն է, և՛ ազատություն, լուրջ աշխատանք և հետաքրքիր խաղ: Համակարգն ընդգրկում է 0-3 տարեկան և 3-6 տարեկան տարիքային միջակայքերը:

Մոնտեսորիի տեխնիկայի հիմնական սկզբունքն է. «Օգնիր ինձ դա անել ինքս»: Այսինքն, մեծահասակը պետք է հասկանա, թե այս պահին ինչով է մտահոգված երեխան, դասերի համար ստեղծել համապատասխան միջավայր և նրբորեն սովորեցնել, թե ինչպես օգտագործել այս միջավայրը:

Մոնտեսորիի համակարգի հիմնական դրույթները

  • Երեխան ակտիվ է: Ուսուցման գործողության մեջ մեծահասակի դերը երկրորդական է: Նա օգնական է, ոչ թե դաստիարակ:
  • Երեխան իր ուսուցիչն է: Նա ունի ընտրության և գործողությունների լիակատար ազատություն:
  • Երեխաները սովորեցնում են երեխաներին: Քանի որ խմբերին մասնակցում են տարբեր տարիքի երեխաներ, ավելի մեծ երեխաները «դառնում են» ուսուցիչներ, մինչ սովորում են հոգ տանել ուրիշների մասին, իսկ փոքրերը ձգվում են դեպի մեծերը:
  • Երեխաները որոշում են ինքնուրույն:
  • Դասերն անցկացվում են հատուկ պատրաստված միջավայրում:
  • Երեխային պետք է հետաքրքրել, և նա ինքն իրեն կզարգանա:
  • Գործողության, մտածողության, զգացմունքների ազատության արդյունքում լիարժեք ինքնազարգացում:
  • Երեխան ինքն է դառնում, երբ մենք հետևում ենք բնության ցուցումներին և չենք գնում դրանց դեմ:
  • Հարգանք երեխաների նկատմամբ `արգելքների, քննադատությունների և ցուցումների բացակայություն:
  • Երեխան իրավունք ունի սխալվել և հասնել ամեն ինչի ինքնուրույն:

Ինչպես տեսնում եք, այս համակարգում ամեն ինչ երեխային դրդում է ինքնազարգացման, ինքնակրթության և ինքնուսուցման ՝ մեծահասակների աննկատ օգնությամբ:

Aitայցեւի տեխնիկան

Image
Image

Մեթոդաբանության ստեղծողը ուսուցիչ Ն. Ա. Aitայցեւը խոստանում է, որ երեխան շատ կարճ ժամանակում կսովորի կարդալ հատուկ խորանարդիկների օգնությամբ: Ո՞րն է գաղտնիքը:

Ըստ aitայցևի մեթոդաբանության ՝ երեխաներին կարդալ սովորեցնելը տեղի է ունենում պահեստներում, այլ ոչ թե տառերով կամ վանկերով:

Բոլոր «aitայցևի խորանարդները» տարբեր են իրենց գույնի, չափի և զանգի մեջ: Սա օգնում է երեխային տարբերել ձայնավորներն ու բաղաձայնները ՝ մեղմ և բարձրաձայն:

Պահեստներից մեկը գրված է խորանարդի յուրաքանչյուր կողմում: Երեխան չի անգիր յուրաքանչյուր տառի ուղղագրությունը, այլ անմիջապես առանձնացնում է խանութները ՝ ka-, ku-, ki-, ko-, ba-, bi-: Եվ հետո երեխան կարող է պահեստները հեշտությամբ բառերի վերածել `ba-ba, ku-bi-ki:

Aitայցևը պնդում է, որ տարբեր ձևերով կարդալը շատ ավելի հեշտ է երեխայի համար, քան սկզբում տառեր սովորելը, այնուհետև վանկերն ու բառերը: Ի վերջո, երեխաները սկսում են խոսել պահեստներում և բանավոր խոսքը լսել նաև պահեստներում:

Ըստ հեղինակի ՝ իր մեթոդաբանությունը հիմնված է հետևյալ սկզբունքների վրա.

  1. Ընդհանուրից դեպի մասնավոր և մասնավորից մինչև ընդհանուր:
  2. Կոնկրետ-փոխաբերականից վիզուալ-էֆեկտիվից մինչև բանավոր-տրամաբանական:
  3. Տեսանելիության ապահովում (ոչ միայն հայացք բառից) ընկալման տարբեր ալիքների միջոցով:
  4. Համակարգային նյութական մատակարարում:
  5. Ուսումնական գործունեության ալգորիթմացում:
  6. Հաշվի առնելով կրթական տեղեկատվության ընկալման ֆիզիոլոգիան:
  7. Ուսանողների առողջության պաշտպանություն:

Նիկիտինների տեխնիկա

Image
Image

Նիկիտինները յոթ երեխաների ծնողներ են և երեխաների դաստիարակության ոչ ավանդական համակարգի հեղինակներ:Նրանց համակարգը հիմնված է բնականության, աշխատանքի, բնությանը մոտ լինելու և ստեղծագործության վրա:

Հեղինակներն իրենք են նկարագրում իրենց տեխնիկան հետևյալ կերպ.

«Այն, ինչ մենք մշակել ենք, չի կարելի անվանել համակարգ, ըստ երևույթին: Բայց հիմնական սկզբունքները, որոնցով մենք առաջնորդվում ենք, կարելի է առանձնացնել:

  1. Թեթև հագուստ և տան սպորտային միջավայր. Սպորտային սարքավորումները մտան առօրյա կյանք վաղ մանկությունից, նրանց համար դարձան մի տեսակ կենդանի միջավայր կահույքի և կենցաղային այլ իրերի հետ միասին:
  2. Ստեղծագործական ազատություն երեխաների համար դասարանում: Ոչ հատուկ վարժություններ, վարժություններ, դասեր: Տղաներն անում են ինչքան ուզում են ՝ համատեղելով սպորտային գործունեությունը մնացած բոլոր գործունեության հետ:
  3. Մեր ծնողական անտարբերությունը, թե ինչ և ինչպես են երեխաները հաջողության հասնում, մեր մասնակցությունը նրանց խաղերին, մրցումներին, բուն կյանքին:

Այս բոլոր սկզբունքները մշակվել են կյանքի պրակտիկայում, երեխաների հետ շփման մեջ: Մենք դրանք օգտագործեցինք ինտուիտիվ, անգիտակցաբար ՝ հետապնդելով միայն մեկ նպատակ ՝ ոչ թե միջամտել զարգացմանը, այլ օգնել նրան, և երեխայի վրա ճնշում չգործադրել մեր որոշ ծրագրերի համաձայն, այլ դիտարկել, համեմատել և կենտրոնանալով երեխայի վրա բարեկեցություն և ցանկություն, պայմաններ ստեղծեք դրա հետագա զարգացման համար »:

Նիկիտինցիների ամենահայտնի հանելուկ խաղերը

  • Fալեք օրինակը
  • Fալեք քառակուսի
  • Յունիկուբ
  • Կետեր
  • Խորանարդիկներ բոլորի համար
  • Կոտորակներ
  • Մոնտեսորիի շրջանակներ և ներդիրներ

Գլեն Դոմանի տեխնիկան

Image
Image

Գլեն Դոման ամերիկացի նյարդաֆիզիոլոգ է, ով մշակել է երեխաների ծննդից ֆիզիկական և մտավոր զարգացման արագացված մեթոդ: Նրա հիմնական գաղափարը հետևյալն է.

Դումանի դասերի նպատակն է երեխային ծանոթացնել բազմաթիվ ճշգրիտ, հստակ և հետաքրքրաշարժ փաստերի հետ: Դրա համար փաստերը պետք է խստորեն համակարգված լինեն ՝ որպես գիտելիքների կատեգորիաներ և հատվածներ (բիթեր):

Լուսանկարները կամ գծանկարները փակցված են 30 -ից 30 քարտերի վրա, որոնց մյուս կողմում գրված են ճշգրիտ տեղեկություններ:

Օրինակ Դոմանի գրքից

  • ԲԱԻՆ. Կենսաբանություն
  • ԿԱՐԳ. Թռչուններ
  • ՔԱՐՏԵՐԻ Հավաքածու ՝ սովորական ագռավ, ռոբին, բուլղար, սատուտիկ, արծիվ, ջայլամ, հավ, ճնճղուկ, սև թրթնջուկ, ձողիկ և այլն:

Դոմանը նույնպես մեծ նշանակություն է տալիս վաղ ֆիզիկական զարգացմանը, քանի որ այն կապված է երեխայի կարողությունների և խելքի հետ: Birthնվելուց երեխային տրվում է շարժման ազատություն, և նրա բնածին ռեֆլեքսներն ամրապնդվում են. Նա պետք է քայլի, լողա, բռնի, սողա:

Խորհուրդ ենք տալիս: