Երեխաներին պետք է սիրել, այլ ոչ թե մեծացնել

2024 Հեղինակ: James Gerald | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 14:09

Երեխաներն ու ծնողները խնդիր են, որը, թվում է, նրանք այլևս չեն փորձում լուծել, քանի որ սա հատուցող բիզնես չէ: Իսկապե՞ս: Որո՞նք են ծնող-երեխա հարաբերություններում ամենատարածված խնդիրները, և ինչպե՞ս դրանք լուծել: Եվ հնարավո՞ր է ընդհանրապես: Սա մեր զրույցն է Մոսկվայի «Axամանակի առանցք» վերլուծական հոգեբանության կենտրոնի վերլուծական հոգեբան Կարինե Գյուլազիզովայի հետ:

-Կարինե, որտեղի՞ց են ծերերի ու երեխաների ընտանիքում առկա բոլոր տեսակի խնդիրները: Նրանք սիրում են իրար …

- parentsնողների և ընտանիքների միջև երեխաների միջև սերը վաղուց գոյություն չի ունեցել: Երբ ծնողները սկսում են խոսել այս մասին, նրանք բնականաբար վրդովվում են. Ինչպե՞ս կարող եմ չսիրել իմ երեխային: Ես այնքան եմ մտածում նրա մասին, այնքան շատ եմ գնում: Ես ստեղծում եմ նրա համար բոլոր պայմանները, բայց երեխան պարզապես իմ կյանքի իմաստն է: Մենք սկսում ենք ավելի շատ խոսել, հարցեր տալ: Օրինակ, ինչպե՞ս գիտեք, թե կոնկրետ ինչ է պետք ձեր երեխային: Պատասխանը սովորական է. Դե, սա իմ երեխան է, այնպես որ ես ավելի լավ գիտեմ: Այսինքն, կա ցանկությունների նման փոխարինում, հասկացությունների փոխարինում, բայց ամենակարևորը `ծնողները երեխային չեն ընդունում որպես անձ, նրանք ապավինում են իրենց պատկերացումներին, թե ինչպիսի կյանք պետք է նա ունենա: Այսպիսով, երեխան զրկվում է սեփական կյանքից, իսկ մանկությունը դադարում է ինքնաբավ լինելուց: Եվ դա, մանկություն, գոյություն չունի մեծանալու համար:

Փոքրիկ մարդը տրավմայի է ենթարկվում ցանկացած մանրուքից: Նույնիսկ սեղան և աթոռ, քանի որ դրանք ավելի մեծ են: Ես միշտ խորհուրդ եմ տալիս ծնողներին. Եթե ցանկանում եք զգալ այն, ինչ զգում է ձեր երեխան, նստեք և փորձեք այս դիրքում շփվել ձեր տարիքի մարդկանց հետ: Լարվածությունը վիթխարի է: Օրինակ, Շվեյցարիայում ես դիտեցի, թե ինչ պայմաններ են ստեղծվում երեխաների համար: Մանկական սենյակը փափուկ է հատուկ գործվածքով, անկյուններ չկան, և երեխան կարող է ինքնուրույն պտտվել այս սենյակում, առանց որևէ վնասի, ինչպես ինքն է ուզում: Այն զերծ է արգելքներից, որոնցից մենք ունենք ավելի քան բավարար. Դուք չեք կարող գնալ այստեղ, դուք չեք կարող գնալ այնտեղ, մի դիպչեք դրան, մի դիպչեք նրան, հակառակ դեպքում ձեզ կսպանեն: Մենք, անշուշտ, հեռու ենք շվեյցարական պայմաններից: Բայց մենք նույնիսկ չենք փորձում հարմարեցնել տարածքը երեխաների համար: Մենք այն ունենք ընդհանուր կարգախոսի ներքո. «Այստեղ քո ոչինչ չկա, և այս ամենը քեզ համար չէ»:

- Եթե ֆիզիոլոգիայի մակարդակում չկա հավասար հիմքերի վրա լինելու հնարավորություն, ապա հոգեբանորեն արժե՞ արդյոք երեխա ունենալ երեխա:

- Ոչ, դուք պետք է մնաք ձեր դերերում: Ի՞նչ է ծնողական դիրքը: Սա ձեր երեխայի համար պատասխանատվություն ստանձնելու ունակությունն է ՝ միևնույն ժամանակ մնալով որպես ծնող: Եվ մենք ունենք ծնողներ իրենց երեխաների համար, բոլորը, բայց ոչ ծնողներ: Նրանք իրենց եղբայրներն են, քույրերը, ընկերները, որոնցով նրանք սիրում են հպարտանալ: Մենք հաճախ ենք լսում, օրինակ. «Ես ընկեր եմ իմ երեխայի համար»: Սա նորմալ չէ: Նա միշտ իր համար ընկերներ և ընկերուհիներ կգտնի, բայց, ավաղ, ոչ մայրիկ: Եվ այս խնդիրը կլուծվի այլ կերպ:

Անշուշտ, երեխայի հետ հարաբերությունների մոդել ունենալը, ինչպես եղբոր կամ քրոջը, շատ առավելություններ ունի: Այստեղ ավելի շատ հոգեկան մտերմություն կա, քան ծնողական հարաբերություններում: Բայց այս դեպքում պետք է հիշել հետևանքները: Հարաբերությունների նման համակարգում երեխան ծնողներ չունի: Այն աճում է առանց թիկունքի, առանց պաշտպանության: Նման երեխան մեծանում է որպես մի տեսակ անտուն մարդ: Նրա սոցիալական պատկերացումները կտեղափոխվեն: Դժվար թե նա կարողանա համաձայնվել իրենից վեր կանգնած մարդու հետ, և արդյունքում ապագայում կարիերայի հետ խնդիրներ կունենա: Նման երեխայի համար դժվար կլինի նորմալ հետերոսեքսուալ հարաբերություններ կառուցել: Կամ ընդհանրապես ցանկացած տեսակի սեռական հարաբերություն: Նման երեխաները, ի լրումն, մեծանալով, հակված են «ընկղմվելու» այն մարդկանց վրա, ովքեր գոնե որոշակի ուշադրություն են ցուցաբերել իրենց նկատմամբ: Եվ սա հղի է:

- Դուք ասացիք, թե ինչ չկա ծնողների և երեխաների հարաբերություններում, և ինչ պետք է լինի:

- Իհարկե, ձեր երեխային պաշտպանելու ցանկությունը: Երբ երեխան հասկանում է, որ կան մայրիկ և հայրիկ, ովքեր ամեն դեպքում նրա կողքին կլինեն: Նրանք չեն հասկանա, թե ով է ճիշտ, ով ՝ սխալ, ով ՝ օբյեկտիվ և ով ՝ ոչ: Նրանք միշտ ընտրում են նրան:Նրանք նրան պաշտպանում են հասարակության առջեւ, նույն ուսուցիչների աչքի առաջ, նույնիսկ եթե նա կոճակ է դնում իր ուսուցչի աթոռին: Ուսուցչի առջև նրանք կպաշտպանեն, բայց միայն նրա հետ ՝ բացատրելու իր արարքի բոլոր դրական և բացասական կողմերը: Parentsնողների մեծ մասն զբաղվում է օբյեկտիվության նույն որոնմամբ: Եվ այն գոյություն չունի: Երեխան երջանիկ է, երբ հասկանում է, որ ծնողներն իրեն ընդունում են առանց պայմանների, պարզապես նրա գոյության փաստով: Իհարկե, դա չի նշանակում, որ երեխան կարիք չունի սահմաններ ցույց տալու: Սա նույնպես ծայրահեղ է:

Շատ, կրկնում եմ, շատ կարևոր է, որ երեխայի հետ խոսեն, գրկեն: Երբ ինձ տալիս են տարբեր հարցեր ՝ կապված «Մոսկվայի խոսքը» ռադիոկայանի ուղիղ եթերում երեխաների հետ խնդիրների հետ, ես հարց եմ տալիս. Որքա՞ն հաճախ եք գրկում ձեր երեխային: Եվ մարդիկ սկսում են լրջորեն մտածել: Շատ ընտանիքներում ընդունված չէ երեխաներին գրկել, համբուրել: Բայց մենք շատ ենք կարդալու դասախոսություն «Ինչպես սովորել լավ վկայական ստանալու համար» թեմայով: Parentsնողների մեծ մասն ունի զարմանալի պատժի համակարգ: Եվ այս ամենը սկսում է բազմանալ ՝ քաղցկեղի բջիջի պես և տալ հսկայական մետաստազներ: Մարդն այժմ սկսում է փորձել սեր վաստակել, և դա անհնար է: Կարգավիճակը, աստիճանը, հարգանքը կարելի է վաստակել, բայց սերը ՝ ոչ:

- Այսինքն ՝ մինչև որոշակի ժամանակահատված անհրաժեշտ է երեխային ընդունել այն կառույցում, որում նա գտնվում է:

- Այո: Այնպես, ինչպես կա:

- Իսկ ի՞նչ կասեք դաստիարակության նման մեծ բանի մասին:

- Երեխային հատուկ դաստիարակելու կարիք չկա: Դուք ինքներդ պետք է արժանապատիվ ապրեք: Բառացիորեն, օրինակ եղեք նրա համար: Երեխան ունի աչքեր և ականջներ, և մնացած ամեն ինչ: Եվ նայելով իր ծնողներին, եթե նրանք առողջ կյանքով ապրեն, նա չի մեծանա որպես հրեշ: Իսկ կրթել … Կարծես կատակի մեջ լինի. - Բուրատինո, ո՞վ է քեզ մեծացրել: - Երբ է հայրիկ Կառլոն, և երբ ոչ ոք: Այնպես որ, այստեղ է: Ես հասկանում եմ, թե ինչու է այս բառը հորինվել `կրկին` թուլացնել անհատի էներգիան: Երեխաները չպետք է կրթվեն, այլ սիրվեն:

Հարցազրույցը վարեց Ալեքսանդր Սամիշկինը