Երբ «ազնվամորին» ավարտվի

2024 Հեղինակ: James Gerald | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 14:09

Երկու ժամվա ընթացքում վեց տարեկան երեխան կարող է. Մանկական հավաքածուից լուծել տասնյակ խաչբառեր. դիտեք «Դաժան հրեշտակի» հազար ու առաջին դրվագները; կարդալ վեր ու վար անտանելի վարդագույն Barbie ամսագիր; ատամի մածուկը կաթեցրեք մոնիտորի վրա և ասեք, որ դա թռչուն էր, ինչ -որ բան թափեց; Ինքնուրույն մաքրեք խոհանոցի հատակը; զանգահարեք աշխատանքի ժամանակ պապիկին կարևոր հանդիպման ժամանակ `նախօրեին երազում բեժ ձիավորով կանաչ ձիու մասին զեկուցելու համար:

Ենթադրաբար թաղված էր գրքում, ես երկու ժամ հետեւում էի աղջկաս: Մանկական կեղտոտ հնարքները լավ էին ընթանում բարի գործերով, ինչպես նաև համր սերիալով, և ինձ դուր եկավ այս ցրումը: Երեխան վերջին ամիսներին ապրում էր «ինչ ուզում եմ, կարող եմ» ռեժիմով: Ես հասկանում եմ, որ ռեժիմը ոչ միայն սխալ չէ, այլևս չար է, բայց «Սլավոնի հրաժեշտը» խաղում է իմ հոգում, դիրիժորները թակում են ուղեկցորդուհիներին, ծխախոտի մնացորդները բոցավառվում են հարթակում: Ես բռնում եմ ինձ ՝ ոռնալ, հեկեկալ և կոկորդիս տակ կապել մի շարֆ, որը երբեք չեմ կրել: Լեյսիա, երգը ta-ra-ra-ra, road-trip է: Այս աշնանը մենք դպրոց ենք գնալու: Մենք պատրաստվում ենք ծառայել համընդհանուր միջնակարգ կրթության սահմանադրական իրավունքին:

Ահ, երեխան չգիտի, թե որն է այս ծառայությունը: «Դպրոց», - ասում է տատիկը սրբազան սարսափով: «Դեպի դպրոց», - ասում է պապը հարգանքով: "Դեպի դպրոց!" - և իմ ձայնը լցված է կեղծ հրճվանքով … Երեխան հետաքրքրությամբ է վերաբերվում դպրոցին, ասես հաջորդ կիրակի լիներ. նման բան տեղի կունենա, չնայած նա կասկած ունի, որ կյանքի ազնվամորին շուտով կավարտվի և բոլորովին այլ հատապտուղ կսկսվի:

Դառը հատապտուղները, ինչպես գիտեք, երկու դույլ են: Կամ տասը տարի: Կամ նույնիսկ կրթության նախարարության կողմից `բոլորը տասներկուսը: Այս դեպքում նրան ազատ կարձակեն տասնութ տարեկան հասուն երիտասարդ տիկնոջ կողմից «զորացրվելու համար»: Լավ է, եթե ոչ մայրիկս … է՛հ, որտեղի՞ց տարվեցի, չնայած, փաստորեն, դրանում ի՞նչն է… Ես կանխատեսում եմ անում, որը ոչ ոքի օգտակար չի լինի և երբեք չի իրականանա: Ես նայում եմ նրան կիսափակ կոպերի տակից: Նա նաև սպունգով սրբում է մոնիտորը սպասքների համար և մրմնջում.

Երկու ժամից վեց տարեկան երեխան կկարողանա. կատարել ձեր մաթեմատիկական տնային աշխատանքը; գրել ռուսերեն տնային վարժություն: Եվ սա լավագույն, ամենաերջանիկ դեպքում …

Ինչպես բոլոր մայրերը, այնպես էլ ես նախօրոք ճնշված եմ ապագա խնդիրներից: Ինչպե՞ս կզարգանան ձեր հարաբերությունները դպրոցի հետ: Ուսուցչի և դասարանցիների հետ մեկ բան է, բայց կա նաև մեկ այլ շերտ `տեղեկատվության հետ հարաբերություններ, նոր գիտելիքների, նոր մասշտաբի հետ հարաբերություններ: Իրականում ես կցանկանայի մի բան. Որ տեղեկատվության փլուզումը չդառնա թշնամական, ճնշող, ճնշող հոսք:

Փորձելով հասկանալ մեր երկխոսությունները ողջ խոսքի ֆոնի համատեքստում, որի ընթացքում անցել է նրա վեցամյա կյանքը, ես հանկարծ եկա տարօրինակ և ոչ շատ ուրախ եզրակացության. Նրա հետ կարող ես հանգիստ և գաղտնի զրուցել ցանկացած թեմայի շուրջ: Սիրո և մահվան, հավատարմության և դավաճանության մասին, երեխաների մասին, որոնք ընդհանրապես կաղամբից չեն վերցված, փողի մասին, որոնց հետ ես ոչ մի կերպ չեմ զարգանում, բայց գուցե իմ փորձը ինչ -որ կերպ օգտակար լինի նրան … Սա, իհարկե, երկխոսություն չէ, այլ «աշխատողների խնդրանքով համերգ», բայց նա հանդես է գալիս որպես երախտապարտ և պահանջկոտ ունկնդիր:

- Ինչի՞ց մահացավ Արթուրի պապիկը:

- Լյարդի ցիռոզից, երեխա:

-Շա՞տ ցավեց: Ի՞նչ է այս հիվանդությունը: Ինչու՞ են մարդիկ դրանով հիվանդանում:

Պատմում եմ: Ես նայում եմ նրա դեմքով հոսող ստվերներին `սարսափ, զարմանք, տխրություն, անհույսություն, ափսոսանք: Այն տեւում է մոտ կես ժամ: Հետո նա նստում է հեռուստացույցի առջև: Laիծաղում է մուլտֆիլմի վրա: Մոռացե՞լ: Փոխարկու՞մ: Անջատիչներ - այո: Բայց այն, ինչ դուրս չի գալիս գլխիցս, դա հաստատ է:

Միգուցե նույն կերպ նա կարողանա լիցքաթափել բացասական հույզերը, որոնք այդքան հարուստ են դպրոցական կյանքում. գուցե առաջին ուսումնական տարվա սթրեսը նման անուղղելի վնասվածք չդառնա … Գիտակցելով բոլոր «իմ մանկավարժության» սկզբնական սխալը (դա չափազանց ինտուիտիվ է, պատահական, անպատասխանատու, շտապողական), ես դեռ հասկանում եմ, որ երկու ճիշտ մերժում կար դրա մեջ:

Առաջինը պաթոսի մերժումն է իր ցանկացած դրսևորումներով: Երկրորդը ՝ կառուցումից և դիդակտիկությունից: Այսինքն ՝ այն ամենից, ինչ ավանդական դպրոցն ունի առատությամբ: Կարծում եմ, որ երեխան ի պատասխան ցույց տալու բան կունենա `լսելու ունակություն, հանդուրժողականություն ցանկացած ինտոնացիայի, խոնարհաբար խորամանկ հանդուրժողականության: Եվ, դիտելով իմ չհավաքված երեխային, ես համարձակվում եմ մխիթարել ինձ այն հույսով, որ մանկության և դպրոցի բնության միջև հակամարտությունն այնքան էլ ճակատագրական չէ: Ինչ վերաբերում է մտքի շարժունակությանը. կամ դժբախտ: