Կոչումով ուսանող

2024 Հեղինակ: James Gerald | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 14:09

Առաջին դասարանից ես երազում էի որքան հնարավոր է շուտ ինստիտուտում լինել: Մորաքույրս ինձ առաջին անգամ բերեց այնտեղ ՝ թողնելով դայակիս խիստ ծնողները: Նրա դասախոսությունները սկսվեցին, ծնողները ինչ -որ տեղ ձգվեցին, և Լուդան համարձակ որոշում կայացրեց ՝ իր համառ զարմուհուն տանելով պատմության դասախոսության: Անտառտնտեսության ակադեմիան ինձ վրա անջնջելի տպավորություն թողեց: Մորաքույրս ինձ քաշեց միջանցքով և շշնջաց, որ մենք ուշացել ենք, և ես սայթաքում էի ամեն քայլափոխի, քանի որ ես նայում էի տրիբունաներին, դիմանկարներին և փափուկ կենդանիներին: Ի վերջո, մենք թռանք դեպի ամֆիթատրոնական տիպի հսկայական լսարան, որն իր տպավորիչությամբ վերջապես ավարտեց ինձ: Մեկուկես ժամ ես նստեցի և չշնչեցի ՝ հետևելով, թե ինչպես է ուսուցիչը ցուցիչը տեղափոխում քարտեզի վրայով, թե ինչպես է մորաքույրս ուրախությամբ գրառումներ կատարում երկրորդ շարքի որոշ կարմրահերներին, ինչպես է աջ հարևանը կենտրոնանում կես մատիտի վրա:, իսկ դիմացի աղջիկը նկարում է եղունգները: Ընդհանրապես, զանգից հետո ես հասկացա. Ես չեմ ուզում գնալ առաջին դասարան, ես ուզում եմ քոլեջ գնալ:

Պետք է ասեմ, որ ոչ միայն Լյուդան, այլև իմ սեփական ծնողները, առանց որևէ բանի կասկածելու, իմ մեջ ամրապնդեցին այս տարօրինակ ցանկությունը `իրենց ուսանողական տարիների պատմություններով: Բերանս բացելով ՝ ես լսեցի ուսանող Կոզլոդոևի մասին, որը գրազի վրա խմեց տասնհինգ բաժակ գարեջուր և շահեց հորս հետ այս վեճը, ինչ -որ շինարարության քննության մասին, որի ընթացքում անհրաժեշտ էր նկարել երկրի տների և օգնականի նախագծեր: պրոֆեսոր, ով հետաքրքրությամբ լսում էր Լյուդմիլային, որին ես փորձում էի համոզել նրան, որ նման նախագծում բացօթյա հարմարավետությունը սովորական է, այն մասին, թե ինչպես է մայրիկիս դասընթացը գնում մոլախոտի ճակնդեղի դեմ, և իմ մումիան, հարյուր մարդուց մեկը, կարողացավ այրվել այնպես, որ նրան ուղարկել են այրվածքների կենտրոն, և բոլոր հարյուր մարդիկ այցելել են նրան: Ես ուշադիր ուսումնասիրեցի խաբեության թերթեր պատրաստելու տեխնոլոգիան և ջանասիրաբար տպեցի միլիմետր տառեր հատուկ ձևով կարված թղթի կտորների վրա:

Դպրոցում ես ստիպված էի հաշվել մի քանի հիմար օրինակներ, նկարել ուրվագծային քարտեզներ և մանրամասներ նկարել մի հատվածում: Ես համբերատար պատասխանեցի, որոշեցի և նկարեցի ՝ իմանալով, որ իմ հաղթանակի պահը հեռու չէ, և շուտով ես նաև եղունգներս կներկեմ համալսարանի ինչ -որ դասախոսության ժամանակ:

Բարձրագույն մաթեմատիկան առաջին համալսարանական դասախոսությունն էր: Մինչ այս առարկան իմ օրակարգում էր, ես մոռացա ոչ միայն այն, որ դասախոսությունների ժամանակ պատրաստվում եմ եղունգներս ներկել, այլ նաև, որ ժամանակին ցանկանում էի համալսարանում սովորել: Հումանիստ մինչև ողնաշարի լարը, ես ջանասիրաբար հաշվեցի ինտեգրալները, լուծեցի մատրիցաները և լաց եղա մաթեմատիկական անալիզի վրա: Խորամանկի վրա: Խոհանոցի վրա: Գիշերը. Քննությունից առաջ ութերորդ և տասներորդ բաժակ սուրճի միջև: Դասախոսություններին միանգամից դիմահարդարման և մատնահարդարման ոտնահարված երազանքներին վերջ տալու համար ես նշում եմ, որ մաթեմատիկական առարկաները ևս երկու տարի կախված էին Դամոկլյան սրի պես ՝ վերածվելով վիճակագրության և վերլուծական տարատեսակ տեսակների:

Իմ համալսարանական ուղին սկսեց սարսափելի պտտվել երկրորդ դասընթացից. նախ, ես պետք է փոխեի իմ բնակության երկիրը, և, հետևաբար, համալսարանը, և երկրորդ, ես պետք է աշխատանքի տեղավորվեի, որը պահանջում էր տնտեսագիտության դիպլոմ: Հառաչելով ՝ ես գնացի ֆինանսատնտեսական տեխնիկական դպրոց և սկսեցի զուգահեռ սովորել հեռակա բաժնում:Իշտ է, ես պետք է սովորեի երեկոները և գիշերը, քանի որ դիպլոմը արագ պահանջվում էր, ինչը նշանակում է, որ առարկաները պետք է անցնեին գրեթե ինքնուրույն և անցնեին որպես արտաքին ուսանող: Քիչ -քիչ ես հավատացի, որ այն ամենը, ինչ ինձ հետ կատարվում է հատուկ և բարձրագույն կրթության ոլորտում, հատուցում է իմ երազանքների տասը տարվա փորձը: Իմ ամբողջ կյանքը դարձել է մեկ մեծ քննություն:

Աշխատանքի ժամանակ շեֆը երբեմն մտածկոտ նայում էր ինձ, երբ փորձում էի լուծել հեռախոսի կոճակների հավասարումը, հանգստյան օրերին նստեցի համակարգչի մոտ և փաստաթղթերով տան թղթապանակներ տարա: Ես սովորեցի, թե ինչպես մեթոդական մասում քաղցրավենիքի և շոկոլադի տուփեր նվիրել ինձ արդեն ճանաչող աղջիկներին և նվերների շնորհիվ նրանք կազմեցին գրեթե անհատական գրաֆիկ տարբեր խմբերի հետ և ծածկեցին իմ հարկադիր բացակայությունը, եթե առարկաները, այնուամենայնիվ, շերտավորված էին վերևում: միմյանց. Նիստերն ինձ համար վերածվեցին իլյուզիոնիստական շոուի. Ես անընդհատ ինչ -որ բան էի հանում ՝ հույս ունենալով, որ այս անգամ դա նապաստակ է, և ոչ թե ամենադժվար տոմսը: Առավել վիրավորական էր խարդախ թերթեր օգտագործելու իմ լիակատար անկարողությունը: Ես համառորեն նկարում էի փոքրիկ տառեր, ամրացնում առաձգական ժապավեններ և կարում գաղտնի գրպանների վրա, բայց չէի կարող օգտագործել պատրաստված տվյալների բազան: Թվում էր, թե ձեռքը վերցված էր, հենց որ ես հասա խաբեբայի սավանին, իմ այտերը լցվեցին կարմիր գույնով, և արցունքներս հոսեցին իմ անօգնականության գիտակցությունից: Այսքանը երկար տարիների վերապատրաստման համար:

Բայց ուսանողական եղբայրությունը թափվեց որպես իսկական բալասան խոշտանգված հոգու վրա: Չնայած խմբերում իմ մշտական թափառություններին, մի տեսակ համայնք է ձևավորվել, որը նույնիսկ կապված չէ մեկ դասընթացով կամ մասնագիտությամբ: Շնորհակալ եմ, սիրելիներս, ժամանակին բաց թողնված դասախոսություններով գրառումներ կատարելու և հավերժ քաղցած հոգուս համար կարկանդակներ գնելու համար: Հուսով եմ, որ իմ շարադրությունները, կուրսային աշխատանքները և իմ հավերժ դատարկ բնակարանը օգտակար էին ձեզ և օգնեցին դժվարին ժամանակներում, և դուք ինձ հիշում եք նույն բարի խոսքով: Դեռևս հուզմունքով եմ հիշում, թե ինչպես երրորդ տարում ինձ հաջողվեց ապենդիցիտի նոպայով հիվանդանոց հասնել հենց վերջին քննության օրը, և երբ վիրահատությունից հետո աչքերս բացեցի, տեսա, որ դու կուտակում ես իմ անկողնու շուրջը: ծաղիկներով և մի փունջ բանանով: Ուրիշ ո՞վ, եթե ոչ դուք, ինձ տանում էր պյուրեով հավի և ճակնդեղի աղցան օտար քաղաքում: Ո՞վ նորից կհյուրընկալի հիվանդանոցի պատճառով բաց թողած վերջին երեկույթը: Ո՞վ կհամոզեր ուսուցչին արձակուրդի օրերից մեկին աշխատանքի գնալ և հենց այդ վերջին քննությունը հանձնել ինձ հետ: Օգտվելով առիթից ՝ ասում եմ, որ սիրում եմ քեզ:

Հիշեք, թե ինչպես, դիպլոմ ստանալով, երդվեցինք թունդ ըմպելիքի իններորդ շիշը, որն ավելի շատ է"

Տղերք, ես երդող եմ. Ես դարձա ասպիրանտ: