Երկու անգամ մորաքույր

2024 Հեղինակ: James Gerald | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 14:09

Երբ առաջին անգամ արժանացա պատվո կոչման."

Բնականաբար, հաջորդ տարիներին քույրը նույնիսկ չէր խոսում այլ երեխա ծնելու հնարավորության մասին, իսկ եղածը վայելում էր համընդհանուր սեր և քնքշություն: Վախերն ու հիշողությունները թուլանալուց հետո նա որոշեց տրվել դստերը մեծացնելու ցանկությանը, որն ազատեց բոլոր նրանց ձեռքերը, ովքեր երազում էին տիկնիկներ նվիրել և աղեղներ կապել, և ես հույս ունեմ, որ սովորական զվարճանքի փոխարեն «մայր-դուստրեր» կխաղամ: «փոքրիկ ավազակի» հետ, երբ երկու խենթ մարդ `մեկը մեծ և մեկը փոքր, վազում են բնակարանի շուրջը և բղավում. - և ատրճանակներ `բոլոր հնարավոր վայրերում: Չնայած, երբ ես առաջին անգամ տեսա մի փոքր ու բարձր ուռուցք, չեմ կարող ասել, որ հիացած էի: Բայց քանի որ նա մեծանում էր, սանիկն-եղբորորդին գրավեց իմ սիրտը և ստիպեց ինձ սողալ գորգերի վրա ՝ հինգերորդ կետը բարձրացնելով ՝ անցկացնելով հանրահավաքներ, որոնք ոչնչով չէին զիջում Ֆորմուլա 1-ին:

Չի կարելի ասել, որ ես «երեխայի» հետ իմ հարաբերությունները չեմ կառուցել Մանկական հոգեբանության գրքերի համաձայն, ավելի հաճախ կյանքում առաջնորդվում եմ ինտուիցիայով, բայց երբեմն ես և ծնողներս, բնականաբար, «դժվարություններ» ենք ունեցել դաստիարակության մեջ: Այժմ հրաշք երեխան հինգ տարեկան է, և այս «ատոմային արարածը», չդադարելով զարմացնել, երբեմն ստիպում է մտածել բազմաթիվ հարցերի շուրջ, որոնց երբեմն շատ դժվար է տալ ճիշտ պատասխանը:

Ես ցանկանում եմ սեր և ընկերություն շահելու իմ «գաղտնիքները» հայտնել բոլոր նրանց, ովքեր հետաքրքրված են, հատկապես մորաքույրներին `քեռիներին:

Երեխայի ներդաշնակ զարգացման համար խաղը նույնքան կարևոր է, որքան սնունդը, խմիչքը և ապահովության զգացումը: Խաղերը ուրախություն են պատճառում երեխային, հարստացնում նրան գիտելիքներով, զարգացնում հմտություններ և կարողություններ, արթնացնում նրա երևակայությունը: Հետեւաբար, երբ ձեզ տրվում է գնդացիր կամ գրամեքենա, չպետք է ասեք, որ տրամադրություն չունեք կամ որ պետք է տերմինների գիրք գրել: Դուք վերցնում եք գնդացիր և շտապում բնակարանի շուրջը ՝ ճչալով և բղավելով: Եվ եթե զայրացած ծնողները որոշեն, որ նման «խաղը» ներքևից չի զվարճացնի հարևաններին, ապա ձեր եղբորորդուն իսկապես դուր կգա միասին կանգնել «պատժված» անկյունում, որպես հասարակական կարգը խախտող անձինք: Երեխան կուրախանա ձեր համերաշխությամբ, և երկրորդ ՝ նա չի դժգոհի այն բանից, որ երկուսն էլ մեղավոր են, բայց նա վճարում է միայնակ:

Երեխային հետաքրքրում է բառացիորեն ամեն ինչ, և եթե նրա բնական հետաքրքրասիրությունը չսահմանափակվի տարբեր արգելքներով, նա կարող է շատ բան սովորել: Մի վախեցեք, որ երեխան խառնաշփոթ կստեղծի տանը, գլխավորը գիտելիքի նկատմամբ նրա փափագը չզսպելն է: Գույները տարբերելու համար, հաշվեք թագուհուն, կարող եք սկսել շատ վաղ տարիքից: Սկզբում նա շփոթված կլինի և կտա նման բան. «Ինչ կապույտ խոտ, ինչպես հրշեջ մեքենա», բայց աստիճանաբար նա կսովորի տարբերակել ոչ միայն գույները, այլ նաև երանգները. բայց նարնջի պես »:

Կրկին, շատ կարևոր է, ձեր փոքրիկ կենդանիների և խորանարդի հետ միասին, թույլ տալ ձեր երեխային ծանոթանալ կաթսաներին, կափարիչներին, պլաստմասե սպասքին, թղթին, դատարկ պլաստիկ շշերին և շատ այլ անվտանգ տնային իրերին: Իմ զարմիկը խաղում էր միայն խոհանոցային պարագաներով, իսկ հիմա այնպիսի ապուրներ է պատրաստում, որ ընտանիքում ոչ ոք չի կարող մրցել:

Փորձի կուտակման հետ մեկտեղ, կյանքի երրորդ տարում երեխան այլևս պարզապես չի պատճենում մեծահասակների որոշակի գործունեության արտաքին ձևը, այլ ավելի ու ավելի է ընկալում և վերարտադրում դրա բովանդակությունը: Նա լողացնում է իր տիկնիկը, պառկեցնում քնելու կամ իրեն վերածում «շոֆերի», «շինարարի» և այլն:Սկզբում դրանք պարզ խաղի ձևեր են, բայց հետագայում, երբ երեխան սկսում է մանկապարտեզ գնալ, խաղերի բնույթը ավելի ու ավելի է մոտենում իրականությանը, դերերի թիվը մեծանում է ՝ կախված այն բանից, թե ինչ է երեխան սովորել սոցիալական շրջապատող աշխարհը: Դերային խաղերի առանձնահատկությունն այն է, որ երեխան մտովի փոխակերպվում է այլ անձի և գործում է համապատասխանաբար:

Հենց օրերս ես քրոջից նամակ ստացա, որ սանիկս արդեն իր մանկապարտեզի խմբի որոշ Մաշայի բարգավաճ փեսացուն է: Երբ առաջին անգամ լսվեց «Ես հարս կունենամ» արտահայտությունը, ընկերներիցս մեկն ասաց. « Իշտ» մտքերին համակերպված ՝ երեխան առանց վարանելու պատասխանեց. «Ես շատ աղջիկներ կունենամ, բայց միայն մեկ հարս»: - և սիրելի մորաքրոջից հավանության նշան ստանալով ՝ ավելացրեց. «Սա կլինի մեր ընկեր Թոմը Zենյայի հետ»: (Ես նկատի ունեի իմ ընկերուհուն, ով ինչպես ինձ հետ է կռվում, և ում նա պաշտում է): Անմիջապես կնկատեմ, որ անիմաստ է ընդգծել այս «անիրական» ընտրությունը ՝ համոզելով ու ապացուցելով հակառակը: Նա պարզապես կհայտարարի, որ «միայն նրան է ուզում», և ձեր ընկերները երկար կհիշեն այս զվարճալի դրվագը:

Մեծահասակների մոտ վարվելով ՝ երեխաները կրկնօրինակում են այն ամենը, ինչ նրանց հաջողվել է «գրավել» և լսել: Վերջերս ես եկա քրոջս այցելության և երեկոյան, երբ պատրաստվում էի ընկերների տեսնել, նախ եղբորս եղբորորդուն տվեցի ամբողջական զեկույց այն մասին, թե որտեղ, ում, ինչու եմ գնում, որ ժամին կվերադառնամ և արդյո՞ք նույնիսկ կծախսեմ ընդհանրապես գիշեր

Երեխաները սիրում են, երբ նրանց համար գիրք են կարդում, ոչ միայն գիշերը, այլև ցերեկը: Եթե երեխան խնդրում է ձեզ հեքիաթ կարդալ, խնդրեք նրան ընտրել մեկը, որն ամենից շատ է սիրում, սա ապագայում երեխայի սոցիալական կողմնորոշման շատ արժեքավոր ցուցանիշ է: Երբ մեր ուսուցիչ-հոգեբանին հարցրինք, թե ինչպես լավագույնս որոշել, թե ով կդառնա սիրված էակը, նա կարճ պատասխանեց.), և, ի դեպ, շատ կարևոր է «ճիշտ» կողմնորոշվել հենց սկզբից և ոչ միայն գրքերով: Հեռուստատեսությունն ու ռադիոն մարդկանց համար ափիոն են ոչ պակաս, քան կրոնը ՝ ըստ Մարքսի: «Համբուրիր ինձ ամենուր. ես 18 արդեն »: կանայք: Նա համբուրում է մեկին, մյուս կողմից տանն է, իսկ մյուսը ՝ աշխատանքի՞ »:

Եթե հղիության կեսին ընտանիքում սպասվում է մեկ այլ երեխայի ծնունդ, երբ մոր որովայնը սկսում է նկատելիորեն կլորանալ, և պտղի շարժումներն արդեն զգացվել են, ասեք երեխային, որ ընտանիքում շուտով փոքրը կհայտնվի: Պետք է բացատրել երեխային, որ նա նույնպես այդքան փոքր էր մոր որովայնում, իսկ հետո նա հայտնվեց այնտեղից, և բոլորը շատ ուրախ էին, որ ընտանիքում երեխա է հայտնվել: «Հիմա դու արդեն մեծ ես, և մենք նորից կունենանք մի փոքր, որին բոլորս շատ ուրախ կլինենք, և որին բոլորը կսիրեն քո պես»: Երբ Կոլկային հարցրեցին. «Ո՞ւմ է նա ավելի շատ ուզում` տղա՞, թե՞ աղջիկ »: նա պատասխանեց. «Ես չեմ ուզում ո՛չ տղա, ո՛չ աղջիկ: Երբ Կատյուշան հայտնվեց հարցին. «Դե, ինչպե՞ս ես սիրում քո փոքրիկ քրոջը», նա ուրախությամբ ասաց. Շատ կարևոր է երեխային չհիասթափեցնել ուրիշի տեսքով, և նույնիսկ սխալ սեռի, որը նա ցանկանում էր: Նա պետք է ընտելանա ընտանիքի փոփոխություններին, վերակառուցի: Բայց ծնողները պետք է նաև հաշվի առնեն նոր իրավիճակը և մեծից շատ բան չպահանջեն. «Լռիր, խնդրում եմ, տեսնում ես, որ ես զբաղված եմ փոքրով»: Նման վերաբերմունքը վնասում է երեխային, այդ իսկ պատճառով շատ երեխաներ սկսում են ագրեսիվ վարք դրսեւորել ՝ խաղալիքները գցել հատակին, կոտրել դրանք, պատռել պատկերագրքեր և այլն:

Վերոնշյալը, միայն փոքր չափով, համապատասխանում է բոլոր հնարավոր իրավիճակներին և դեպքերին:Հիմնական բանը, որ պետք է հիշել, այն է, որ երեխաները ոչինչ չեն մոռանում, և եթե ինչ -որ բան խոստանում ես, այն պետք է կատարվի, հակառակ դեպքում երեխան չի հավատա քո խոսքերին, և դու երբեք չես շահի նրա բարեհաճությունը: