Ի՞նչ կարդալ երեխաներին:

2024 Հեղինակ: James Gerald | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 14:09

«Սովորելն ինձ համար կյանքի ձանձրույթի հիմնական միջոցն էր, և ես չունեի այնպիսի վիշտ, որը չկորցներ կարդալուց մեկ ժամ անց», - մի անգամ ասել է Շառլ Լուի Մոնտեսքյոն: Եվ սրանում ես չեմ կարող չհամաձայնվել մեծ ֆրանսիացու հետ: Նույնիսկ մեր համակարգչային դարաշրջանում տարված գիտական մտքով `առանց գրքերի՞: Ոչ անհնար! Գիշերային հավաքներ դասագրքերով, հասարակական տրանսպորտում տաբլոիդ վեպեր, նորաձև նորույթներ, մի փոքր ձանձրալի, բայց, այնուամենայնիվ, դասականների սրտին մոտ և, ի վերջո, հազվագյուտները, որոնք կարդացվել են մինչև վերջ, ստեղծվել են, հատկապես ձեզ համար … Եվ ամեն ինչ սկսվեց պարզապես `հանգիստ մեղեդային ձայնով, երբ մայրիկդ կարդում էր քո առաջին մանկական գիրքը:

Հոգատար ծնողները տանջում էին ուսուցիչներին և հոգեբաններին իրենց հարցերով. ինչ կարդալ երեխաներին որ գիրքն ընտրել, որքան ժամանակ կարդալ ընթերցանության համար: Բայց քչերն են հարցնում, թե իրականում ինչու՞ է դա անհրաժեշտ:

Կարդալը երեխաների ուսուցման և զարգացման հիմնական եղանակներից մեկն է, ասում է Նախադպրոցական մանկավարժության ամբիոնի ուսուցիչ Մայա Նիկոլաևնա Սկուլյաբինան

Սա ոչ միայն զվարճանք է, երեխային հանգստացնելու միջոց, այլև սովորում: Այստեղ և զրույց թեմայի շուրջ, և նկարներ դիտելը, ասմունքելը և երգելը: Երեխան զարգացնում է բառապաշարը, ճիշտ արտասանությունը և զարգացնում լսողական ուշադրություն: Բացի այդ, սովորելով մի բառ ականջով և այն փոխկապակցելով գրաֆիկական պատկերի հետ, նա սովորում է կարդալ ինքն իրեն:

Հոգեբանորեն սա, իհարկե, երեխայի հետ ավելի սերտ կապ է, նոր հարաբերություն ՝ «ուսուցիչ-աշակերտ» սխեմայով: Ձեր երեխան ծնողի մեջ սկսում է տեսնել ոչ միայն մտերիմ մարդ, պաշտպան, այլև դաստիարակ, ով կիսվում է նրա հետ կյանքի փորձով:

Երեխան պետք է սկսի կարդալ մանկուց: Այս ժամանակահատվածում երեխան սովորում է օգտագործել հինգ զգայարանները, որոնք պատասխանատու են աշխարհի ընկալման համար, ներառյալ լսողության և տեսողության օրգանները: Լուսավոր նկարներին նայելը զարգացնում է տեսողական նյարդերը, իսկ մոր հանգստացնող ձայնը ձևավորում է լսելու սովորություն: Այստեղ է, որ հարց է ծագում. ինչ կարդալ երեխաներին?

Տարիքի հետ մենք մոռանում ենք մեր մանկությունը, ուստի երեխայի համար գիրք ընտրելը երբեմն դառնում է ճնշող խնդիր: Խանութներում բազմագույն ծածկոցների առատությունից աչքերը վազում են: Որտե՞ղ գնալ խորհրդատվության համար: Գրադարանին, իհարկե!

Մանկական բաժնի գրադարանավար Կուլիկովա Ելենա Ալեքսանդրովնան պատմում է մանկական գրականության առանձնահատկությունների մասին

Երբ երեխային առաջին անգամ մեզ մոտ են բերում, նա կարծես հմայված է. «Քանի՞ գիրք»: Նա ուզում է դիպչել ամեն ինչին, պահել այն, տանել տուն: Բայց ահա խնդիրը `մենք կարող ենք տուն գրականություն տալ միայն ծնողների թույլտվությամբ: Սովորաբար խորհուրդ ենք տալիս վերցնել հետևյալ գրքերը.

- Պայծառ, գունագեղ, բարակ, մեծ հստակ տառերով և բազմաթիվ նկարազարդումներով ՝ հենց երեխայի համար: Այս գիրքը նախատեսված է երեխայի հետ դասերի, ընթերցանության, նոր բառերի, հասկացությունների ուսուցման համար:

- Գիրքը ավելի հաստ է, մայրիկի համար `այն, որը դուք կկարդաք ձեր երեխային քնելուց առաջ կամ ցանկացած ազատ ժամանակ: Անհրաժեշտ է, որ նա նույնպես ձեզ դուր գա:

- Խաղալ օժանդակ միջոցներ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար. Օրինակ ՝ «Երեխաները կենդանիների մասին», «Ես քայլում եմ ճանապարհով», «Գունավոր բանաստեղծություններ» և այլն:

· Գրականություն ծնողների համար, որը պարունակում է խորհուրդներ երեխաների զարգացման վերաբերյալ:

- Այն, ինչը դուր եկավ երեխային `անկախ նրանից, թե ինչ պատճառով:

Բայց նույնիսկ նոր գունագեղ գիրքը վտանգի տակ է ընկնում հեռու անկյունը, քանի որ այն երեխային թվում էր չափազանց բարդ և, հետևաբար, անտանելի ձանձրալի:

Firefly մանկապարտեզի ղեկավար Գալինա Բորիսովնա vetվետկովան բացատրում է, թե ինչպես ընտրել երեխայի տարիքին համապատասխան գիրք

Կարեւոր է, որ գրքի բովանդակությունը համապատասխանի փոքրիկ մարդու հնարավորություններին: Եթե, աղքատ, նա հոգնել է, տրամադրություն չունի, կամ պարզապես չի ընկալում կարդացածը, ոչ մի ուսումնասիրություն չի աշխատի: Երբեմն ամբիցիոզ ծնողները երեխային հորդորում են, ավելի շատ «մեծահասակների» գրքեր կարդալ նրա համար, քանի որ «Պետրովներն են դա անում»: Սովորաբար սա հանգեցնում է գրքերի բացահայտ զզվանքի: Ի վերջո, այն, ինչ կարծես փոքր քայլ է մոր համար, գրեթե նման է երեխայի համար Տիեզերքն անցնելուն:

Նախադպրոցական տարիքը (մինչև երեք տարի)

մենք սովորաբար բանաստեղծություններ ենք կարդում երեխաների համար, մանկական ոտանավորներ, ռուսական ժողովրդական հեքիաթներ: Այս տարիքի հեքիաթները պետք է լինեն կարճ ՝ հիմնական տողի կրկնությամբ և նոր տեղեկատվության ավելացմամբ `« ձնագնդի »: Օրինակ ՝ «Ես թողեցի տատիկիս, թողեցի պապիկիս», «Ո՞վ է ապրում Թերեմում, - ես մուկ եմ, ես գորտ եմ և այլն»: Բանաստեղծությունները պարտադիր են ՝ ինչպես մանկությունից ծանոթ «Արջը գցեց հատակին», այնպես էլ ժամանակակից հեղինակների կողմից («Dragonfly Press», «CH. A. O. և K0» մանկական հրատարակչությունների գրքերը):

Չորս տարեկանից

սրանք մեր դասականներն են ՝ Միխալկով, Չուկովսկի, Օստեր, Մարշակ, Բարտո: Պուշկինի ստեղծագործությունները, ինչպես նաև հեքիաթներ, ճանապարհորդական հեքիաթներ ՝ Գրիմ եղբայրների, Անդերսենի, Հաուֆի կողմից: Unfortunatelyավոք, գրեթե անհնար է գտնել այս տարիքի ռուս ժամանակակից հեղինակի գիրք: Ամսագրերը գալիս են օգնության, օրինակ ՝ «Երեխաների ընթերցանություն սրտի և մտքի համար» (խմբ. «Uniserv»):

Այնուամենայնիվ, երեխայի համար կարևորը ոչ թե ԻՆՉ եք կարդում, այլ այն, թե ԻՆՉՊԵՍ եք դա անում: Պարտադիր չէ լինել պրոֆեսիոնալ ընթերցող. Ձեր երեխայի համար կարևոր է լսել մոր ձայնը, հատկապես կյանքի առաջին ամիսներին: Բայց, այնուամենայնիվ, չի կարելի անել առանց ընթերցանության որոշ կանոնների:

-- Առաջին -. Այս ժամանակը պատկանում է միայն ձեզ երկուսին: Նստեք, խորը շունչ քաշեք: Համոզվեք, որ երեխան կարող է լավ տեսնել գրքի տեքստը և նկարազարդումները:

-. Երբեմն նրան այնքան է գրավում սյուժեն, որ ցանկանում է արագ պարզել հեքիաթի ավարտը, ինքն է թերթում էջերը և գրեթե ուշադրություն չի դարձնում նկարներին: Մեկ այլ առիթով նա ձգտում է քննարկել տեղի ունեցողը, մեկնաբանել և տալիս է բազմաթիվ հարցեր:

- որպեսզի երեխան ժամանակ ունենա հետևելու պատմության ընթացքին: Փորձեք կարդալ տարբեր ձայներով ՝ ըստ դերի:

- Եթե երեխան գիրքը տեսնում է ոչ առաջին անգամ - («Ո՞վ է սա», «Ինչպե՞ս է այն կոչվում», «Ի՞նչ է նա անում»), խնդրեք շարունակել նախադասությունը: Սա կօգնի պարզել, թե որքանով է նա հասկացել գրքի սյուժեն:

- Եվ վերջապես `ձեր երեխայի հետ շփվելուց:

Եթե գլուխդ գլորվեցիք տնային գործերի մեջ, և ձեր երեք տարեկան դուստրը բերեց իր սիրած գիրքը («Մայրիկ, արի»), մի րոպե հայացք նետեք և որոշ ժամանակ հատկացրեք ընթերցանությանը: Այս գործունեության համար ժամանակացույց չկա: Այնուամենայնիվ, անպայման կարդացեք ձեր երեխային օրական առնվազն երեք անգամ `առավոտյան, ճաշից հետո, քնելուց առաջ, կախված տարիքից` 15 րոպեից (ամենափոքրերի համար) մինչև մեկ ժամ (հինգից վեց տարի):

Հիշեք, որ տղաները հաճախ կարդալու մասին մտածում են որպես «աղջկա գործունեություն» և մեծանալուն զուգընթաց կորցնում են ընթերցանության նկատմամբ հետաքրքրությունը, ուստի կարևոր է, որ հայրը կամ պապը նույնպես երեխայի հետ աշխատեն շաբաթական առնվազն երկու անգամ:

Մի դադարեք կարդալ, երբ ձեր երեխան սովորել է ինքնուրույն ճանաչել բառերը: Parentնողի հանգստացնող ձայնը, հաղորդակցությունը, մտերմությունը. Ամեն ինչ, ինչ վերաբերում է ընթերցանությանը, կարևոր է երեխայի համար, օգնում է նրան իրեն անհրաժեշտ, սիրված զգալ:

Իմ ընկերներից մեկը այս զբաղմունքը համարում է անիմաստ ժամանակի կորուստ ՝ չհասկանալով, թե ինչքան է կորցնում: Ինչու՞ բարձրաձայն կարդալ ձեր երեխայի համար: Ահա մի տարօրինակ հարց. Այդ դեպքում ինչու՞ խաղալ նրա հետ, սովորեցնել նրան խոսել, գրկել նրան, երբ նա վրդովված է, և ուրախանալ նրա հետ, երբ նա ծիծաղում է: Ինչու՞ ավելի շատ ժամանակ անցկացնել նրա հետ, նա կմեծանա առանց ձեր օգնության: Բայց ի՞նչ կդառնա նա: Ընթերցելով ձեր որդուն կամ դստերը, դուք ոչ միայն ձեր երեխայի հետ բացում եք հսկայական, անծանոթ և այնքան հետաքրքիր աշխարհ, այլ ասում եք նրան. «Ես քեզ հետ եմ և միշտ կօգնեմ: Ես քեզ շատ եմ սիրում»: Նա հասկանում է, որ շրջապատված է ջերմությամբ ու հոգատարությամբ: Եվ անկախ նրանից, թե որքան կարևոր է, ինչ կարդալ երեխաներին, գլխավորը նրանց թանկարժեք ուշադրությամբ զարմացնելն է: Եվ սա այն է, ինչ կոչվում է երջանիկ մանկություն: