Անցել է տասնհինգ տարի, ես հիշում եմ միայն զուգարանի մասին

2024 Հեղինակ: James Gerald | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 14:09

Մի անգամ ես ճանապարհորդում էի Հեռավոր Արևելք նույն կուպեում ՝ զվարճալի ուղեկցի հետ: Նրա անունը Ալեն էր, նա տասնինը տարեկան էր: Ֆրանսիայից նա մեկնել է Մոսկվա, այնուհետև ՝ Խաբարովսկ, իսկ այնտեղից ՝ Japanապոնիա ՝ պրակտիկայի: Այս Ալենը, խեղճ ընկերը, երեք օր լուռ էր. Ոչ ոք չէր կարող նրան ընկերություն անել: Հավանաբար, բարեբախտաբար, նա հանդիպեց ինձ ՝ թույլ խոսող անգլերենով: Ես ու ծնողներս նստեցինք նրա հետ ուշ գիշեր: Եվ բռնի բանավոր ձեռնպահ մնալուց հետո նա ինչ -որ կերպ անմիջապես ստիպեց ինձ խոսել ամբողջ երեք ժամ:

Առավոտյան ես արդեն գիտեի նրա գրեթե ողջ կյանքը: Ես զարմացա, որ նա կարդում էր փոքր ֆրանսիացի գրողներ, բայց նա տիրապետում էր անգլերենին և գերմաներենին և սովորում էր ճապոներեն: Trueիշտ է, հետագայում պարզվեց, որ Ալենը չորս անգամ եղել է Անգլիայում, չորսը ՝ Գերմանիայում, երկուսը ՝ Հունաստանում, ինչպես նաև Իսպանիայում և շատ այլ վայրերում: «Ինչո՞ւ ես զարմանում», - հարցրեց հայրս, - «նա անգլերեն է դասավանդում Լոնդոնում, իսկ գերմաներենը ՝ Մյունխենում»: Հետո ես սկսեցի հասկանալ, որ իմ յոթ տարիները `որպես օտարերկրյա աշակերտ դպրոցում և երկուսը` ինստիտուտում … ավելի լավ է լռել այս մասին: Որովհետև ոչ մի նորմալ օտարերկրացի չի հասկանա, թե ինչու ինը տարվա ընթացքում հնարավոր չէ չնչին չափով լեզու սովորել:

Ինձ թվում է, որ մեր լեզվական ատրոֆիան առաջացել է մասամբ թույլ կրթական համակարգի պատճառով (հիշեք անգլերենի դասերը. օտարերկրացիների հետ: «Մենք չենք ուզում գերմաներեն սովորել խորհրդային երկրում», - կատակեցին մեր ծնողները ՝ մոռանալով, որ սա Գյոթեի, Մոցարտի, Հայնեի լեզուն է: Իհարկե, ֆոբիան չի տարածվել մտավորականության վրա: Նրանք ասում են, որ Աննա Անդրեևնա Ախմատովան երեսուն տարեկանում սարսափեց. Նա բնագրով Շեքսպիր չի կարդում:

Դե, Աստված օրհնի նրան, մեր անգրագետ անցյալով: Երկու տարի աշխատել եմ ամերիկյան ավտոսերվիսում: Մեր խոհարարը գալիս էր Լոս Անջելեսից և հաճախ ընդունում հաճախորդներին: Պատկերացրեք իմ զարմանքը, երբ այցելուներն իրենք իրենց արտահայտում էին լավ անգլերեն լեզվով ՝ անվանելով լիսեռներ, շարժակներ և ղեկի ձողեր, պետք է խոստովանել, որ բառերը հազվադեպ են օգտագործվում առօրյա խոսքում: Ի դեպ, ծառայությունում վրացի էր աշխատում, նա երկար զրուցում էր պետի հետ: Իսկ վրացիները ոչ միայն չգիտեին անգլերեն, այլեւ մեծ հաշվով ռուսերեն: Նման զարմանալի դեպքերում օգնության են հասնում ժեստերը, դեմքի արտահայտություններն ու ինտոնացիան: Եվ ըստ հոգեբանների ՝ տեղեկատվությունը ընկալելիս դրանք քաշում են 53%-ով, իսկ խոսքի բովանդակությունը ՝ միայն 7%-ով: Բայց դեռ պետք է լեզուներ սովորել:

Ավտոմատ անգիր սովորելուց հետո (շատ լեզուներ հիմնավոր բացառություններ են), ես կարևոր եմ համարում ֆիլմեր դիտելը (ցանկալի է ՝ ենթագրերով) և գրքեր կարդալը: Դուք կարող եք վերցնել բնօրինակը և թարգմանությունը ՝ համադրելու համար: Կամ գրեք արտահայտություններ երկու սյունակով `ռուսերեն և համապատասխան արտասահմանյան: Բառարանի պես բան է ստացվում:

Ենթադրվում է, որ երեխաները սովորում են խաղով, իսկ մեծերը `աշխատելով: Ինստիտուտի դասարանում (մասնագիտացված չէ), մենք հաճախ բեմադրում էինք տեսարաններ: Եթե նրանց «կրակում էին», նրանք պատկերում էին կատաղություն, եթե «թռչում էին ինքնաթիռով», նրանք երկու շարքով շարում էին աթոռներ: Ավելին, բառապաշարը կենսականորեն կիրառվում էր: Ինչ -որ մեկը գոռաց. «Ես հիվանդ եմ» (ես հիվանդ եմ): Մի անգամ նրանք մեզ հայհոյանքներով տպագրություններ բերեցին: Այդ պահին ես հասկացա. Օտար լեզվ սովորողին ոչինչ չպետք է խորթ լինի: Ռեժիսոր Ռոման Վիկտյուկը պնդում է, որ ամերիկացի դերասանների հետ աշխատելիս նա օգտագործել է միայն ռուսական գորգ, և նրանք հասկացել են, թե ինչ է պահանջվում իրենցից:

Մայրս սովորում էր չեխերեն:Իսկ դուք գիտե՞ք, թե ինչ է գրել ուսուցիչը առաջինը գրատախտակին: "Որտեղ է զուգարանը?"! Մայրիկը հաճախ էր այս միջադեպը պատմում ընկերներին, և տասնհինգ տարի անց նա հիշում է միայն … այս արտահայտությունը: