Կաթսայի վրա. Երբ պատրաստել ձեր երեխային

2024 Հեղինակ: James Gerald | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 14:09

Երեխայի զարգացման գործընթացը կարևոր փուլ է: Եվ ինչպես կլինի երեխայի համար. Հետաքրքիր և արագ, կամ, ընդհակառակը, երկար և ցավոտ - ամբողջությամբ կախված է ծնողներից:

Շատ մայրեր կարծում են, որ որքան շուտ սկսեն երեխային հագնել կաթսա, որքան շուտ նա սովորի օգտագործել այն: Փաստորեն, սա շատ հեռու է գործից: Toուգարանի հմտությունները, ինչպես ցանկացած այլ, ձևավորվում են որոշակի տարիքում: Համաձայնեք, որ դժվար է երեխային սովորեցնել մեկ տարում ազատ տեղաշարժվել սենյակում, 2 տարեկանում կարդալ և 4 տարեկանում օտար լեզվով խոսել: Որպեսզի ուսուցումը պտուղ տա, անհրաժեշտ է ստուգել ՝ արդյոք ձեր երեխան ֆիզիոլոգիապես և հոգեբանորեն պատրաստ է դրան: Մանկաբույժներն ասում են, որ երեխայի `սովորելու պատրաստակամության ճիշտ գնահատումը հաջողության հասնելու առաջին քայլն է:

Առաջին նրբաբլիթը գունդ է

Անշուշտ, ընկերոջ, մոր կամ ավագ քրոջ խորհրդով դուք բազմիցս փորձել եք երեխային հագցնել կաթսա մեկ տարեկան հասակում, և հենց այդ ժամանակ նրանք առաջին անգամ բախվեցին դժվարությունների: Ձախողման ամենահավանական բացատրությունը երեխայի սովորելու պատրաստակամության բացակայությունն է, ոչ թե մտավոր զարգացման կամ բնավորության մակարդակը, ինչպես սխալմամբ կարծում են շատ մայրեր: Եթե երեխան ֆիզիկապես պատրաստ չէ սովորել, նրան հագցնելու ցանկացած փորձ կաթսա կհանդիպեն հիասթափության և մերժման, ինչը հղի է հարաբերությունների վատթարացմամբ և հաջողության հասնելու հոգեբանական խոչընդոտների առաջացմամբ: Ինչպե՞ս հասկանալ, որ ժամանակը եկել է:

Գործնական ժամանակ

Ռուս և արտասահմանցի մանկաբույժները խորհուրդ են տալիս վերապատրաստում սկսել դեպի կաթսա մոտ 18 ամսական հասակում, քանի որ հենց այս պահին երեխան ֆիզիոլոգիապես և հոգեբանորեն այնքան զարգացած է, որ կարող է գիտակցաբար վերահսկել միզապարկի և աղիների մկանները:

Ավելին, ուշադիր ծնողները, ամենայն հավանականությամբ, կնկատեն այլ նշաններ, որոնք ցույց են տալիս, որ եկել է ուսումնական գործընթացը սկսելու օպտիմալ ժամանակը: Դրա վկայությունն է, օրինակ, երեխայի ՝ առնվազն երկու ժամ չոր մնալու ունակությունը, արտահայտչական արտահայտության տեսքը, մեծահասակներին ընդօրինակելու փորձերը, երբ նրանցից մեկը զուգարանից է օգտվում, հագուստը հանելու ունակությունը, ինչպես նաև ցուցադրելու ունակությունը: որ բարուրը թաց է կամ կեղտոտ, և որ ժամանակն է այն փոխելու:

Ռուսաստանի մանկաբույժների միության փորձագետների խումբը կարծում է, որ երեխային կոկիկ հմտություններ սովորեցնելն ավելի արագ և հեշտ է, եթե երեխան ֆիզիոլոգիապես պատրաստ է դրան, ինչը տեղի է ունենում մոտ 18 ամսական հասակում:

Ինչու՞ հենց մեկուկես տարի հետո:

Կաթսայի վրա տնկելով երեխա, որը դեռ տեղյակ չէ իր ֆիզիոլոգիական կարիքների մասին, կարող եք սովորեցնել նրան գրել հրամանով: Այս դեպքում երեխան արձագանքում է որոշ առանցքային բառի: Սա ավելի շատ մարզում է, քան մարզում: Իսկ ավելի ուշ, երբ սկսվի «առաջին տարվա ճգնաժամը», երեխան կարող է հրաժարվել հնազանդվելուց:

Իմաստ չունի երեխային մարզել, որը դեռ չի զգում, թե ինչպես է աշխատում իր աղիները: Կամ երբ նա ֆիզիկապես ի վիճակի չէ վերահսկել միզելը: Այս բոլոր հմտությունները գալիս են միայն կյանքի առաջին տարվանից հետո, հաճախ ՝ մոտ երկու տարի: Միայն դրանից հետո միզապարկի պատը բավականաչափ ամուր է դառնում: Երեխան սկսում է գիտակցել, երբ պատրաստ է գնալ «մեծ», և կարող է զսպել իրեն: Այս պահին դա արդեն հնարավոր է անմշակ ուսուցում.

Մեկ այլ կարևոր կետ. Անհրաժեշտ է, որ երեխան կարողանա նստել, առանց հոգնելու, կաթսայի վրա մոտ 10 րոպե անընդմեջ: Մինչև մեկ տարի երեխաները սովորաբար ընդունակ չեն նման «սխրանքի»:

Timelyամանակին անմշակ ուսուցման առավելությունները

• Երեխան կարողանում է հասկանալ գործընթացի իմաստը և հաջողության հասնել ավելի քիչ ժամանակում:
• Ավելի քիչ սթրես և պահանջներ երեխայի նկատմամբ
• Երեխայի համար ավելի ինտենսիվ ուսուցման գործընթաց
• Երեխան հաճույքով է սովորում և հետագայում սովորելու տեմպ է սահմանում:

Ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ մայրերը, ովքեր սկիզբ են առնում մինչև 1 տարեկանը, մեկ տարուց ավելի են ծախսում դրա վրա: Հետեւաբար, նախքան ձեր երեխայի զուգարանի հմտությունների զարգացման գործընթացը սկսելը, ստուգեք, արդյոք նա պատրաստ է նորամուծությունների: Ի վերջո, երեխայի համար չկա ավելի վատ բան, քան ստիպել անել այն, ինչ նա դեռ չի կարողանում անել:

Երեխան պատրաստ է անմշակ ուսուցման, եթե …

• Նա մոտավորապես զուգարան է գնում զուգարան:
• Չոր է մնում քայլելիս և 2 ժամ անընդմեջ քնելուց հետո:
• Հասկանում է, թե ինչ է կատարվում, փնթփնթում ու կծկվում է «գործընթացի» ընթացքում:
• Նա կարող է հանել շալվարը եւ նստել կաթսայի վրա:
• Անհարմարություն է զգում թաց ներքնազգեստի մեջ, ցանկանում է լինել մաքուր և կոկիկ:
• Փնտրում է ծնողների հավանությունը, գովասանքը և պարզ խնդրանքները:
• Հետաքրքրություն է ցուցաբերում կաթսայի նկատմամբ, որը պատրաստ է քայլել առանց անձեռոցիկի, «մեծի պես»:

Նոր խաղ

Փորձեք սովորելը դարձնել զվարճալի խաղ: Տեղադրեք ձեր երեխային գեղեցիկ, հարմարավետ ամանի մեջ: Տարածեք խաղալիքները շուրջը: Բացատրեք, թե ինչու է ձեզ անհրաժեշտ ամանը և խաղացեք ձեր երեխայի հետ ՝ երբեմն հիշեցնելով ձեզ, թե ինչ անել կաթսայի վրա:

Ավելի մեծ երեխաների օրինակը լավ է աշխատում այս տարիքում: Եթե երեխան տեսնում է, որ այլ երեխաներ առանձին նստում են կաթսայի վրա, նա կարող է նաև ցանկանալ «նույնքան մեծ» լինել: Եվ հետո կարող եք հեշտությամբ անմշակ ուսուցում.

Ձեր երեխային մի քանի րոպե տնկեք կաթսայի մեջ կերակրելուց կարճ ժամանակ անց, քնելուց առաջ և հետո, զբոսնելուց առաջ և հետո: Փորձեք ոչ թե ստիպել նրան նստել կաթսայի վրա, քանի որ «անհրաժեշտ է», այլ կռահել բնական կարիքներ ուղարկելու նրա ցանկությունը: Եվ ամենակարևորը - մի նախատեք երեխային, հանգիստ և դրականորեն վերաբերվեք անհաջողություններին և գովեք նույնիսկ ամենափոքր հաջողությունը: