Արտ -թերապիա. Ստեղծագործական առավելությունները երեխաների կյանքում

2024 Հեղինակ: James Gerald | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 14:09

Հինգերորդ անգամ օրորոցային է երգվել, երրորդ հեքիաթը կարդացվել է, և երեխան դեռ ձեզ բաց չի թողնում և խնդրում է ձեզ չմարել գիշերային լույսը: Ինչո՞ւ: Քանի որ այնտեղ, առանձնասենյակի հետևում, մի բաբայկա է նստած, և նա անպայման դուրս կթռչի, հենց որ սենյակում մութը ընկնի:

Բացի չար բայկայայից, երեխաները դեռ շատ բաներից են վախենում ՝ բժշկի գնալուց, կեսօրից առաջ թեյից առաջ մանկապարտեզ մնալուց, սեփական քեռուց: Երբեմն փորձառու ծնողները հայտնվում են փակուղում: Հետո արտ -թերապիան գալիս է օգնության …

Ի՞նչ է արտթերապիան:

Հավանաբար, բոլոր երեխաները սիրում են խաղալ, նկարել և հնչյուններ տալ երաժշտական գործիքներից: Ստեղծագործության նկատմամբ բնական գրավչությունը գրագետ օգտագործվում է հոգեբանների կողմից `բազմաթիվ խնդիրներ պարզաբանելու և լուծելու համար:

Երեխաները չեն կարողանում զսպել զգացմունքները և ակնթարթորեն դրանք շաղ տալ նկարչության, խաղի, երևակայությունների մեջ:

Փաստն այն է, որ երեխաները շատ ամուր կապ ունեն գիտակցականի և անգիտակցականի միջև: Նրանք չեն կարողանում զսպել զգացմունքները և ակնթարթորեն դրանք ցայտել գծագրության, խաղի, երևակայությունների մեջ: Իրականում սա թերապիա է. Երեխան ազատում է հուզական սթրեսից և փորձում է լուծել խնդիրը ՝ առանց այն ավելի խորացնելու: Եթե երեխան ինքնուրույն չի կարող դա անել, մեծահասակը պետք է օգնության հասնի:

Արտթերապիան բաժանված է իզոթերապիայի, հեքիաթաթերապիայի, երաժշտաթերապիայի և խաղային թերապիայի: Եկեք ավելի սերտ նայենք յուրաքանչյուր մեթոդին:

Իզոթերապիա

Նկարչությունը հատկապես գրավում են 2 -ից 5 տարեկան երեխաները: Այս ժամանակահատվածում գծանկարը հայելի է, որն արտացոլում է երեխայի պատկերացումներն իրեն շրջապատող աշխարհի մասին, նրա տպավորությունները: Կարծում եք, որ երեխան պատրաստում է «կալյակի-մալյակի», բայց իրականում նման երեխաների ստեղծագործությունը մեծ նշանակություն ունի:

Բացի այն, որ երեխան զարգացնում է նուրբ շարժիչ հմտություններ, և դրա հետ մեկտեղ ՝ հիշողություն, խոսք և մտածողություն, նա նաև արտահայտում է իր հույզերը: Այնուամենայնիվ, դա հնարավոր չէ անել առանց ծնողների օգնության:

Օրինակ, ձեր փոքրիկը վախենում է խավարից: Քննարկեք նրա հետ, թե ինչ տեսք ունի իրեն վախեցնող հրեշը և խնդրեք երեխային նկարել նրան թղթի վրա: Հետո ուշադիր ուսումնասիրեք նկարը և երեխայի հետ ապամոնտաժեք հրեշի այս սարսափելի եղջյուրները, աչքերը և ականջները: Եվ հետո փորձեք այն դարձնել ծիծաղելի (նկարեք գլխարկ, աղեղներ, բարձրակրունկ կոշիկներ) կամ փոքր (խնդրեք կողքին նկարել հսկայական բարի հերոսների խումբ):

Կարող եք նաև այդ հրեշին ձևավորել պլաստիլինից, այնուհետև ճմլել այն և քանդակել մի փոքրիկ նապաստակ: Այսպիսով, երեխայի ենթագիտակցության մեջ սխեման «եղել է, բայց վերածվել է բարի», «եղել է և չկա», շատ արագ կծագի, և այն կգործի իրական կյանքում:

Կարևոր կետ. երբ նկարը կամ արհեստը ավարտվի, քննարկեք արդյունքը ձեր երեխայի հետ: Ո՞րն է հերոսի տրամադրությունը, վիճակը, բնավորությունը: Պարզապես մի տվեք գնահատականներ «նման - ի տարբերություն», «գեղեցիկ - տգեղ»: Ամեն դեպքում գովեք ձեր երեխային:

Մի քանի այդպիսի իզոթերապիայի նիստեր - և երեխան կմոռանա իր վախերի մասին:

Հեքիաթային թերապիա

Worldամանակակից աշխարհի համակարգչայնացումը, ավաղ, բացասաբար է անդրադառնում երեխայի հոգեբանության վրա: Երեխաները կորցնում են գրքի սովորությունը և ավելի ու ավելի քիչ բանավոր պատմություններ են լսում ծնողներից:

Բայց նման կախարդական պատմությունը կարող է հրաշքներ գործել:

Օրինակ, քույր Ալյոնուշկան և եղբայր Իվանուշկան կօգնեն ձեր երեխաների միջև ոչ ամենաընկերական հարաբերությունները ՝ եղանակը: Երեխաների հետ զրուցեք հերոսների գործողությունների և իրադարձությունների զարգացման մասին: Նշեք, թե նրանք ինչպես կվարվեին նման իրավիճակում, և ապա խնդրեք նրանց ավարտել պատմությունը: Դուք կզարմանաք, թե որքան միաձայն կարող են մտածել ձեր փոքրիկ խաղամոլները և ինչպես են նրանք միմյանց պաշտպանում:

Երաժշտական թերապիա

Արտ -թերապիայի այս տեսակը կարող է պարզապես դառնալ կյանքի մի մասը, երբ նվագելիս կամ նկարելիս հանգիստ երաժշտություն է հնչում հետին պլանում: Երեխայի համար մեծ հաճույք է ինքնուրույն երաժշտություն ստեղծելը: Դա անելու համար նրան անհրաժեշտ կլինեն պարզ երաժշտական գործիքներ ՝ թմբուկ, թմբիր, մետալոֆոն, խողովակ, գդալներ, զանգեր:

Նրանցից ոմանք օգնում են հանգստացնել չափազանց խաղացած երեխային. Աղմկոտ խաղից հետո տվեք նրան եռանկյունի, մետալոֆոն կամ զանգեր, որպեսզի նա նվագի մեղմ մեղեդի իր սիրած խաղալիքի համար:

Թմբուկը կամ դափը կօգնեն հեռացնել զայրույթը, դժգոհությունը, ագրեսիան, գրգռումը:

Բայց թմբուկը կամ թմբուկը կօգնեն հեռացնել զայրույթը, դժգոհությունը, ագրեսիան, գրգռումը: Խրախուսեք ձեր երեխային հարվածել այնքան, որքան ուզում է, և օգնեք նրան որոշ ռիթմեր կիրառել: Գործընթացից տարված ՝ երեխան, երաժշտական նստաշրջանից հետո, կարող է նույնիսկ չհիշել իր զայրույթի պատճառը:

Խաղային թերապիա

Ոչ բոլոր ծնողները գիտեն, որ խաղի ընթացքում երեխան դառնում է ինքն իրեն. Նա սովորում է շփվել ուրիշների հետ, որոշումներ կայացնել և սկսում է ավելի ճկուն մտածել:

Հետևաբար, դիտելով խաղի ընթացքը, կարող եք եզրակացություններ անել ձեր երեխայի տրամադրության և վիճակի մասին, այնուհետև օգնել շտկել դրանք և նույնիսկ բուժել միակ սկզբնական հոգեբանական տրավման: Ի վերջո, եթե ժամանակին չազատվեք մանկական «սարսափ ֆիլմերից», դրանք կարող են անուղղելի ձևեր ստանալ:

Առավել արդյունավետ և մատչելի է համարվում դերախաղը, այսինքն ՝ տիկնիկների հետ խաղալը: Մեր երեխաները սովորաբար իրենց տիկնիկներին տալիս են սիրելիների անուններ: Դիտեք. «Մայրիկը» և «հայրիկը» քայլում են ձեռքով. Ընտանիքում ամեն ինչ բարենպաստ է, «պապիկը» բարձրաձայն բաս է տալիս և հայհոյում. Երեխան վախենում է նրանից, տիկնիկները վիճում են, կամ երեխան չի ցանկանում ընկերանալ նրանց հետ - կա հակամարտություն:

Երեխաները հայտնվում են լավ կամ չար հերոսի դերում ՝ սովորելով կարեկցել և հասկանալ ուրիշներին:

Արդեն 2 տարեկանում երեխաները պատրաստակամորեն խաղում են պիտակներ, կույրերի բուֆեր, թաքստոցներ, չար և բարի հերոսներ: Նման խաղերը ապահովում են ոչ միայն ֆիզիկական զարգացում, այլև ազատվում են վախերից: Փոքրիկները հերթով նախ «բռնվում» են իրենց վախերից, իսկ հետո «բռնում» իրենց վախերը: Եվ այնպիսի խաղեր, ինչպիսիք են «կազակ թալանչիները», «հրաձիգները» և «սագ-կարապները» ՝ զերծ բացասական հույզերից: Երեխաները հայտնվում են լավ կամ չար հերոսի դերում ՝ սովորելով կարեկցել և հասկանալ ուրիշներին:

Ինչպես տեսնում եք, արտ -թերապիայի մեթոդները մատչելի են յուրաքանչյուր ծնողի համար և աներևակայելի արդյունավետ են: Հիմնական բանը հետևյալ կանոններին հետևելն է.

Դուք կարող եք և պետք է

• Եղեք կողքին
• Հաստատել
• Արագ
• Քննարկեք ստեղծագործական արդյունքները

Արգելվում է

• Գնահատել
• Ուժ
• Մեղադրել
• Ակտիվորեն օգնել