Կլինի՞ հեռավար ուսուցում 2021 թվականին

2024 Հեղինակ: James Gerald | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 14:09

Աշնանը կորոնավիրուսի երկրորդ ալիքը բարձրացրեց հեռավար ուսուցման հարցը: COVID-19- ի հետ մեկտեղ, աշուն-ձմեռ ժամանակահատվածում նկատվում է ODS- ի, գրիպի աճ, իսկ համաճարակաբանական իրավիճակը վատթարանում է: Պատասխանը ՝ կլինի՞ արդյոք 2021 թվականին հեռավար ուսուցում, կախված է առաջին հերթին հիվանդ երեխաների թվից, տվյալ տարածաշրջանում տիրող իրավիճակից:

Դպրոցներում հեռավար ուսուցման հնարավոր անցում

Հեռավար ուսուցումը, ինչպես և խիստ կարանտինը, ծայրահեղ միջոց է: Եթե կորոնավիրուսի առաջին ալիքի պայմաններում շատ երկրների կառավարություններ անցել են խիստ սահմանափակումների, ապա այժմ նրանք դիտարկում են կարանտինի նման ձևերի իրագործելիությունը: Դա պայմանավորված է այն պետությունների փորձի ուսումնասիրությամբ, որոնք սահմանափակվել են COVID-19- ի դեմ պայքարում կանխարգելիչ միջոցառումներով:

Այժմ ավելի շատ բան է հայտնի կորոնավիրուսի մասին: Հայտնվեցին առաջին ռուսական պատվաստանյութերը: Վարակումը ծայրահեղ վտանգավոր է, սակայն երեխաների և դեռահասների մեծամասնությունը այն կրում են մեղմ:

Համաճարակաբանները կարծում են, որ հիվանդության ալիքը կտրուկ կնվազի, երբ բնակչության մոտ ձևավորվի զանգվածային անձեռնմխելիություն, այսինքն ՝ բնակչության 60-70% -ը հիվանդանա:

Իրավիճակի վտանգն այն է, որ կարող է տեղի ունենալ դեպքերի զանգվածային աճ, որը գերազանցում է համաճարակաբանական շեմը: Այս եզրակացությունների հիման վրա կրթության նախարարությունը դիտարկում է տարբեր սցենարներ.

1. Լիարժեք անցում հեռավար ուսուցման համաճարակաբանական շեմի էական գերազանցման դեպքում:
2. Համակցված տարբերակ ՝ մասնակի հեռակա ուսուցումը համատեղելով լրիվ դրույքով:
3. Խիստ սանիտարական նորմերի և կանոնների ներդրում, լրիվ դրույքով ուսուցում:

Հաջորդ տարի հավանական հեռավար ուսուցման հետ կապված իրավիճակը կախված կլինի հիվանդացության վիճակագրությունից:

Հեռավար ուսուցման հնարավոր անցման նախապատրաստական միջոցառումներ

Հաշվի առնելով հնարավոր բացասական սցենարը ՝ Կրթության նախարարությունը 2020 թվականի մայիսին հրամանագիր մշակեց, որով նշվում էր, որ դպրոցները պետք է պատրաստ լինեն հեռավար ուսուցման հնարավոր անցմանը:

Նախապատրաստումը ընթանում էր հետևյալ ուղղություններով.

1. Նյութական և տեխնիկական բազայի ամրապնդում: Համակարգչային սարքավորումների, ծրագրային ապահովման գնում:
2. Մեթոդական բազայի ընդլայնում: Օրինակ, «Իմ դպրոցը առցանց» ծառայությունը մշակվել և գործարկվել է բոլոր դասարանների համար: Ներդրվում է «շրջված դասարան» տեխնիկան, երբ երեխաներն իրենք են ուսումնասիրում նյութը և ուսուցչի հետ հեռակա աշխատում գործնական առաջադրանքների վրա:
3. Խիստ սանիտարական նորմերի և կանոնների ներդրում: Տարածքների բուժում, ձեռքերի ախտահանիչ միջոցներ, օդափոխություն, դիմակների օգտագործում, երեխաների ամենօրյա ջերմաստիճանի ստուգում և այլն:
4. Դասերի ժամանակացույցի վերափոխում, տարբեր դասարանների ուսումնական տարվա ավարտ: Հանգստյան օրերին երեխաների մեծ կուտակումներից խուսափելու համար գրաֆիկը փոխվում է այնպես, որ դասերը տարբեր ժամանակներում դուրս են գալիս ընդմիջման: Նրանք խորհուրդ են տալիս հեռավորություն պահպանել ՝ յուրաքանչյուր դասարանում սովորողների թիվը սահմանափակելով 15 -ով:

Կրթության նախարարությունը ճիշտ է մեկնաբանում այն թեման, թե արդյոք կլինի 2021 թվականին հեռակա ուսուցում ՝ հաշվի առնելով ուսուցիչների, ծնողների և երեխաների կողմից դրա նկատմամբ հակասական վերաբերմունքը: Տրամադրել տարածաշրջանային իշխանությունների ներկա իրավիճակում ճիշտ լուծում ընտրելու ավելի մեծ ազատություն:

Մայրաքաղաքի վերջին լուրերը հայտնում են, որ Մոսկվայի քաղաքապետարանը որոշում է կայացրել. Նոյեմբերի 9 -ից 22 -ը 1 -ից 5 -րդ և 11 -րդ դասարանները կգնան դպրոցներ, իսկ 6 -ից 10 -րդ դասարանները `հեռակա ուսուցում:

Բուհերի ղեկավարությունն իրավունք ունի ինքնուրույն որոշել կրթության ձևերը: Որոշ հաստատություններ անցնում են խառը ուսուցման, կրտսեր դասընթացները դասավանդվում են լրիվ դրույքով, ավագ ուսանողները `հեռակա: 152 (Ռուսաստանում ավելի քան 1270 -ից) կրթական հաստատություններն ամբողջությամբ անցել են «հեռավար ուսուցման»:Reformat հոսքային դասընթացի դասախոսություններ, որտեղ հավաքվում են բոլոր խմբերը:

Հեռավար ուսուցման առավելություններն ու թերությունները

Փորձագետների կարծիքով (ուսուցիչներ, հոգեբաններ, սանիտարական բժիշկներ) «հեռավար ուսուցումն» ունի իր դրական և բացասական կողմերը: Այսպիսով, երեխաների առողջության (NMIC) ղեկավար Վ. Կուչման, հարցումների հիման վրա, եզրակացրեց, որ հեռակա ուսուցումը բացասաբար է անդրադառնում երեխաների և դեռահասների հոգեբանական ֆոնի վրա:

Այս տարիքում հասակակիցների հաղորդակցությունը երեխայի զարգացման կարևոր գործոն է: Հեռավար ուսուցման թերությունները.

• ավելանում է ինքնուսուցման բեռը.
• համակարգչում երկար մնալը բացասաբար է անդրադառնում երեխաների ֆիզիոլոգիական զարգացման, տեսողության վրա.
• ուսուցման պատասխանատվությունը, վերահսկողությունը տեղափոխվում է ծնողների ուսերին.
• եթե ծնողները զբաղված են աշխատանքով, երեխաները հաճախ մնում են առանց հսկողության.
• ուսուցչի բեռը մեծանում է:

Դրական կողմեր.

• կորոնավիրուսով վարակվելու հնարավորությունը նվազագույնի է հասցված.
• երեխաները սովորում են ինքնուրույն գտնել դասավանդման համար նյութեր, վերլուծել դրանք.
• զգալիորեն ընդլայնվում են ուսուցման գործընթացի հնարավորությունները:

Հաշվի առնելով հեռավար ուսուցման բոլոր դրական և բացասական կողմերը, համաճարակի դեպքում ուսումնասիրության խառը ձևը կարելի է համարել օպտիմալ: Կրթության հեռավոր ձևի համար մասնագետները մշակել են դասեր անցկացնելու հատուկ կանոնակարգ, նրանց միջև ընդմիջումների ժամանակացույց ՝ տարբեր տարիքային կատեգորիաների համար: Այս նորմերը շարադրված են նոր առաջարկություններում, կանոններ, որոնք ուժի մեջ կմտնեն 2021 թվականի հունվարից:

Արդյունքներ

2021 թվականին լիարժեք հեռավար ուսուցումը կարող է ներդրվել, եթե հիվանդացության թույլատրելի համաճարակաբանական շեմը գերազանցվի: Ներկայումս մի շարք սահմանափակող միջոցներ են ձեռնարկվում կորոնավիրուսի տարածումը կանխելու համար:

Կառավարությունը և կրթության նախարարությունը հակված են կրթության խառը ձևերի տարբերակին, երբ երեխաները մասամբ սովորում են դպրոցում, մասամբ ՝ տանը: Ընդլայնվել են տարածքային իշխանությունների իրավունքները `որոշումների կայացմանը արձագանքելու առումով` կախված համաճարակաբանական իրավիճակից: Աշխատանքի հեռավոր ձևը, որպես կրթական գործընթացի մաս, համաճարակի հաղթահարումից հետո պետք է ինտեգրվի դպրոցական համակարգին: