Լեւիտանի «Ոսկե աշուն» նկարի հիման վրա կազմված ստեղծագործություն, 4 -րդ դասարան

2024 Հեղինակ: James Gerald | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 14:09

Հաճախ էսսե գրելը դժվարություններ է առաջացնում շատ դպրոցականների համար: Սա զարմանալի չէ, քանի որ ոչ բոլորը կարող են ինքնուրույն արտահայտել իրենց մտքերն ու զգացմունքները թղթի վրա: Նման դեպքի համար են ստեղծվում օրինակելի աշխատանքներ, որոնք օգնում են ուսանողներին ճիշտ ձևակերպել իրենց տեսակետը: Մենք առաջարկում ենք պլան և շարադրությունների մի քանի ձևանմուշ ՝ հիմնված Լեւիտանի «Ոսկե աշուն» նկարի վրա:

Էսսեներ գրելու պլան

Լավագույն շարադրություն գրելու և բարձր գնահատական ստանալու համար պետք է ուշադիր մտածել, թե կոնկրետ ինչն է արժե արտացոլել ձեր աշխատանքում: Theրագիրը առանցքային է: Այն օգնում է ճիշտ ձևավորել տեքստի կառուցվածքը, որպեսզի այն կառուցվի տրամաբանորեն:

Յուրաքանչյուր շարադրության մեջ առանձնացվում է 3 մաս ՝ ներածություն, հիմնական մաս և եզրակացություն:

4 -րդ դասարանի աշակերտների համար Ի. Լևիտանի «Ոսկե աշուն» նկարի հիման վրա շարադրության մի փոքր ուրվագիծ.

1. Ներածություն: Գրեք կտավի վերնագիրը և դրա հեղինակը:
2. Հիմնական մասը. Արտացոլեք նկարչի գաղափարը: Անհրաժեշտ է մանրամասն նկարագրել այն ամենը, ինչ ցուցադրվում է նկարում:
3. Եզրակացություն. Արտահայտեք ձեր վերաբերմունքը աշխատանքի նկատմամբ: Անհրաժեշտ է ցույց տալ, թե ինչ զգացողություններ ու հույզեր է առաջացնում նկարը:

Այս ծրագրի համաձայն, դուք կարող եք արագ և արագ 4 -րդ դասարանում ռուսերեն լեզվով հաջող շարադրություն գրել: Նաև խորհուրդ է տրվում ապավինել հետևյալ բառերին ՝ «բնապատկեր», «աշուն», «պարզ օր», «կախարդական ժամանակ», «վառ գույներ»: Նրանց օգտագործումը կօգնի կառուցել և մանրամասնորեն արտացոլել այն, ինչ պատկերված է կտավի վրա:

Էսսեի լավագույն տարբերակները

Ներկայացված աշխատանքները խորհուրդ չեն տրվում օգտագործել կամ պատճենել: Այս ստեղծագործությունները, որոնք հիմնված են Ի. Լևիտանի «Ոսկե աշուն» նկարի վրա, ծառայում են որպես մոդել 4 -րդ դասարանի աշակերտների համար, որոնց վրա կարելի է ապավինել միայն գրելու պահին:

Տարբերակ թիվ 1

Իր նկարում I. Levitan «Ոսկե աշուն» -ը պատկերել է տարվա ամենագեղեցիկ և պայծառ եղանակներից մեկը:

Առաջին բանը, որ ընկնում է աչքի վրա, բարակ կեչիներն են: Նրանք արդեն հագել են աշնանային տերևներից պատրաստված ոսկեգույն արևայրուքներ: Որոշ կեչիներ տերևներ են ընկել: Աշնանային այս թեթև քամին խաթարեց նրանց հանգստությունը: Դուք կարող եք տեսնել, թե ինչպես են ոսկե տերևները թափվում կանաչ խոտի վրա ՝ պտտվելով պարում:

Treesառերով պատված լանջը տանում է դեպի հանդարտ գետ: Նա տալիս է հանգստություն և հանգստություն: Դեղնապատ սաղարթի և հանգիստ գետի հակադիր գույները գրավում են աչքերը, ստիպում հիանալ նկարչի վարպետությամբ:

Փոքր անտառի հետևում կարելի է տեսնել մի փոքրիկ գյուղ և զմրուխտե դաշտեր: Նրանք դառնում են աշնանային կոմպոզիցիայի ավարտական հպումը:

Շատերի համար աշունը կապված է վատ եղանակի, ցուրտի և տխրության հետ: Այնուամենայնիվ, հեղինակը օգնեց այլ կերպ նայել տարվա այս հիանալի ժամանակին: Իրականում աշունը լի է վառ գույներով, ջերմությամբ և անհավանական բնապատկերներով: Այդ պատճառով ես սիրում եմ իմ հայրենիքի բնությունը:

Տարբերակ թիվ 2

Դիմացս ռուս նշանավոր նկարիչ Ի. Լևիտանի «Ոսկե աշուն» նկարն է:

Կտավի վրա հեղինակը պատկերել է աշունը իր ողջ փառքով: Դուք կարող եք տեսնել, որ նկարչի ներկապնակում գերակշռող երանգները ոսկեգույն, կանաչ և կապույտ գույներն են:

Նկարին նայելով հասկանում ես, որ հեղինակը ցանկանում էր ցույց տալ աշնանային արեւոտ օր: Առաջին պլանում ես տեսնում եմ անտառային հանգիստ գետ: Կապույտ ջրի մեջ պարզ ու պարզ երկինք է ցուցադրվում: Ձախ ափին կան բարակ կեչիներ ՝ պատված ոսկեգույն տերևներով: Խոտը դեռ կանաչ է: Ենթադրաբար ակցիան տեղի է ունենում սեպտեմբերին:

Հեռվում, բարձր բլրի վրա, կարելի է տեսնել վառ կանաչ դաշտ, որի կողքին կան փոքրիկ գյուղական տներ: Գուցե սեփականատերերը դեռ ժամանակ չեն ունեցել բերքահավաքի: Նրանք շտապելու տեղ չունեն, քանի որ աշունը նոր է սկսվել:

Նկարին նայելով ՝ հասկանում եմ, որ աշունը I. Levitan- ի ամենասիրելի եղանակն է: Նկարչին հաջողվեց փոխանցել տրամադրությունն ու իր զգացմունքները, հիացմունքը Ռուսաստանի գեղեցկությամբ:

Տարբերակ թիվ 3

Իր «Ոսկե աշուն» կտավում Լևիտանը պատկերել է մի գեղեցիկ բնապատկեր, որտեղից այն փչում է լույսով և զովությամբ: Կտավի վրա կարող եք տեսնել միայն գույների ջերմ ներկապնակ, ինչը խոսում է հեղինակի սիրո և հիացմունքի մասին տարվա այս եղանակի համար:

Նկարում ամեն ինչ օրգանական տեսք ունի: Ոսկե ծառերը, պարզ երկինքը, թեթևակի դեղնած խոտը և խորը գետը ձեր տեսածից առաջացնում են ջերմ հույզեր և հաճելի զգացմունքներ: Դուք կարող եք տեսնել, որ հեղինակը խուսափել է մուգ երանգներից: Դրա շնորհիվ նրան հաջողվեց ցուցադրել ոսկե աշունը ՝ իր ողջ փառքով:

Առաջին պլանում կեչի պուրակն է: Որոշ բարեկազմ ծառեր արդեն մաքրեցին ոսկե սաղարթը: Մյուս ափին կարող եք տեսնել միայնակ կեչու ծառ, որն աչքի է ընկնում մի փոքր դեղնած դաշտերի և ծառերի ֆոնին: Հանգիստ, խորը գետը նույնպես ուշադրություն է գրավում: Նա տալիս է հանգստություն և թեթև սառնություն: Աշունը սկսվեց:

Նկարին նայելով ՝ ցանկություն է առաջանում հենց հիմա այնտեղ լինել: Լանդշաֆտի անհավանական գեղեցկությունը թույլ է տալիս վայելել բնության իրական գեղեցկությունը: Այս զգացմունքներն ու հույզերն էին, որ ուզում էր փոխանցել Ի. Լևիտանը:

Տարբերակ թիվ 4

Դիմացս իսկական արվեստի գործ է `Ի. Լևիտանի« Ոսկե աշուն »կտավը, որում նկարիչը պատկերել է իր սիրած սեզոնը:

Առաջին բանը, որ գրավում է աչքերը, զով գետն է: Նրա հանգստությունը ստիպում է մտածել կարևոր բաների մասին կամ նույնիսկ ամբողջությամբ վերաիմաստավորել ձեր կյանքը: Այս նկարում նա միայնակ չէ: Այն շրջապատված է աշնանային «ոսկով», որի շնորհիվ պատկերը ներդաշնակ ու գեղագիտական տեսք ունի:

Նաև կցանկանայի հատուկ ուշադրություն դարձնել կեչի պուրակին: Նիհար ծառերը գտնվում են նեղ գետի երկայնքով: Եվ միայն մեկ կեչի է կանգնած միայնակ մյուս կողմում: Նրա մոտ մի փոքր դեղնած ծառեր են բարձրանում, իսկ հեռվում փայտե փոքրիկ տներ են: Երևի սա փոքր գյուղ է:

Ի. Լևիտանի «Ոսկե աշուն» կտավը նկարչի իմ ամենասիրած աշխատանքն է: Նրա մեջ ամեն ինչ գեղեցիկ է ՝ վառ գույներ, պարզ եղանակ, ոսկե ծառեր և հանգիստ գետ: Այն առաջացնում է ծայրահեղ դրական հույզեր և ստիպում է ձեզ այլ կերպ նայել տարվա այս եղանակին:

Արդյունքներ

Ինչպես տեսնում եք, 4 -րդ դասարանում Ի. Լևիտանի «Ոսկե աշուն» նկարի հիման վրա գեղեցիկ շարադրություն գրելու մեջ դժվար բան չկա: Մեր կողմից ներկայացված աշխատանքները կարող են օգտագործվել բացառապես որպես օրինակ: Էսսե գրելիս կարող եք ապավինել միայն նրանց: Կարեւոր է երեխայի ուշադրությունը հրավիրել նկարի օբյեկտների վրա, նկարագրել դրանք, գալ գունագեղ էպիտետներով, հետեւել կոմպոզիցիայի կառուցվածքին: