4 -րդ դասարանի համար Տրոպինինի «Lամակագործը» նկարի հիման վրա կազմված կոմպոզիցիա

2024 Հեղինակ: James Gerald | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-01-12 17:43

4 -րդ դասարանի աշակերտներին հաճախ խնդրում են շարադրություն գրել Տրոպինինի The Lacemaker նկարի հիման վրա: Երբեմն երեխաները խնդիրներ են ունենում տեքստը կազմելիս: Այնուհետեւ կարող եք ապավինել պատրաստի ընտրանքներին:

Էսսեի կարճ տարբերակը `պլանով

Առավել հարմար է շարադրություն գրել ըստ ծրագրի: Յուրաքանչյուր կետ թույլ է տալիս երեխային հասկանալ, թե կոնկրետ ինչ պետք է ասել: Հակիրճ շարադրություն գրելու համար կարող եք հիմք ընդունել հետևյալ պլանը.

1. Տեղեկություններ նկարի և նկարչի մասին:
2. Գլխավոր հերոս.
3. Ինչի մասին է պատմում նկարը:
4. Նկարի տպավորություններ:

«« Lամակագործը »նկարը նկարել է հայտնի նկարիչ Վասիլի Տրոպինինը 1823 թվականին: Նա սիրում էր դիմանկարներ ստեղծել, որոնք հասարակ մարդկանց հոգիները բացահայտում են դիտողին:

Նկարում պատկերված է մի երիտասարդ աղջիկ, որին նկարիչը շեղել էր աշխատանքից: Նա նայում է նրան: Կարելի է տեսնել, որ ժանյակագործը շատ է սիրում իր զբաղմունքը: Նա իր ձեռքերում պահում է հատուկ ձողիկներ, ինչը հեշտացնում է նուրբ նյութի հետ աշխատանքը:

Ինչպես գիտեք, 19 -րդ դարում ճորտերը ժանյակ էին հյուսում: Բայց այս աղջիկը ամենևին նման չէ գյուղացի կնոջ, նա ունի շատ բաց և խելացի տեսք: Չես կարող ասել, որ նրա կյանքը լի է դժվարություններով: Նրա մազերը հավաքված են կոկիկ սանրվածքի մեջ, որպեսզի ավելի հեշտ լինի աշխատել: Laեծագործը հագնված է հին մոխրագույն զգեստով, վիզը ծածկված է թաշկինակով:

Նկարիչը աղջկան տեղադրել է նկարի կենտրոնում: Նրա շուրջը թեթև լուսապսակ է: Ավելորդ մանրամասներ չկան: Ակնհայտ է, որ Տրոպինինը շատ բան գիտի ժանյակագործների աշխատանքի մասին, և նա նաև մեծ ուշադրություն դարձրեց այն սարքերին, որոնցով կարելի է պատրաստել լավագույն ժանյակը: Նկարը ինքնին լիցքավորում է հանգստությունն ու հանգստությունը:

Շրջագայողի դիմանկարը դրական հույզեր առաջացրեց իմ մեջ: Աղջիկը ժպտում է և ակնհայտորեն վայելում է իր աշխատանքը: Իհարկե, նա ստեղծում է շատ գեղեցիկ ժանյակ: Ես ուզում էի դիտել Տրոպինինի այլ կտավներ ՝ ավելի շատ բան իմանալու այն մարդկանց մասին, ովքեր ապրել են անցյալում: Հեղինակը զարմանալի վառությամբ ու մանրամասնությամբ փոխանցում է իր ժամանակակիցների պատկերները: Թերևս այն պատճառով, որ նա ինքը սովորական գյուղացի էր »:

Ռուս կնոջ կերպարը «acամակագործ» կտավում

Որոշ ուսուցիչներ ձեզանից չեն պահանջում պլանով շարադրություն գրել Տրոպինինի «Շինարարը» նկարի հիման վրա: Այնուհետև 4 -րդ դասարանի աշակերտները կարող են այս աշխատանքը գրել անվճար ձևով:

«Ռուս կանանց պատկերները փառավորվում են ոչ միայն գրականության, այլև տարբեր նկարիչների կտավների մեջ: Հաճախ նրանք նրանց պատկերում էին աշխատանքի ընթացքում: Դրա վառ հաստատումը Տրոպինինի «Lերմակագործը» նկարն է:

Հեղինակը պատկերել է բավականին երիտասարդ աղջկա, որը զբաղվում է ժանյակ հյուսելով: Նրա դեմքին `բարություն և ուրախություն: Կարծես նա վայելում է իր զբաղմունքը: Կարծես ինչ -որ ներքին լույս է ծագում այս աղջկա միջից: Նա մազերից բուլկի էր պատրաստել, որպեսզի իրեն ոչինչ չանհանգստացնի:

Նկարի վրա աշխատելիս նկարիչը օգտագործել է պայծառությամբ չտարբերվող ներկեր, նախընտրել է խլացված երանգները: Դրա շնորհիվ նրա նկարը անհավանական դրական ստացվեց: Ձախ կողմում, դաջորդի գործիչը լուսավորված է ոսկե լույսով: Պարզ չէ ՝ նա գյուղացի է, թե ոչ: Նրա ձեռքերը խնամված և կոկիկ են:

Տրոպինինը կարողացավ հուսալի և տաղանդավոր կերպով փոխանցել ասեղնագործ աղջկա կերպարը: Նրա միջոցով նա ցույց է տալիս, որ բոլոր ռուս կանայք շատ գեղեցիկ են: Նրանք առանձնանում են իրենց հատուկ համով ու բարությամբ, քնքշությամբ ու շնորհքով:

Նկարին նայելով ՝ ես հասկանում եմ, որ աղջիկը գիտի, թե ինչպես հյուսել գեղեցիկ ժանյակ և իսկապես վայելում է այն: Նա հագնված է մոխրագույն պարզ զգեստով, դրանում չկան ավելորդ մանրուքներ և ավելորդ մանրամասներ: Laեծագործի ուսերին թեթեւ գլխաշոր կա: Այս աքսեսուարի շնորհիվ նրա կերպարը ամբողջական տեսք ունի: Տան հարմարավետությունը գալիս է նկարից:

Նկարիչը մեծ ուշադրություն է դարձրել այն սարքին, որով աղջիկը ժանյակ է հյուսում:Այն կոչվում է «բոբիններ»: Նման բաների հետ աշխատելը պահանջում է համառություն և համբերություն:

Տրոպինինի աշխատանքը ցույց է տալիս ոչ միայն ռուս կանանց գեղեցկությունը, այլև նրանց սերը աշխատանքի նկատմամբ: Նրանց ձեռքի աշխատանքները պարզապես զարմանալի են »:

Էսսե-նկարի նկարագրություն

4 -րդ դասարանի Տրոպինինի «Lամակագործը» նկարի վրա հիմնված շարադրությունը պետք է մանրամասն նկարագրի այս պատկերը: Այս տարբերակի շնորհիվ երեխան կկարողանա ստանալ ամենաբարձր գնահատականը:

«Տրոպինինի« Շինարարը »ստեղծագործությունը ժանրային դիմանկար է: Այլ կերպ ասած, հեռուստադիտողը տեսնում է ոչ միայն աշխատասեր գյուղացի կնոջ, այլ մի պահ իր կյանքից: Նկարին նայելիս այնպիսի զգացում է ստեղծվում, որ նկարիչը այն որսացել է հենց իր աշխատանքային գործունեության արանքում: Նա կարծես զանգահարեց նրան, և նա զարմացած նայեց նրան: Դիտորդը կարող է նույնիսկ այն զգացումն ունենալ, որ լասմեյքերն ուղղակիորեն նայում է իր աչքերին:

Նկարի կենտրոնական կերպարը ժանյակ հյուսող աղջիկ է: Նա շատ երիտասարդ է, գեղեցիկ և ակնհայտորեն համեստ, շատ պատասխանատու իր աշխատանքի համար: Ինչպես գիտեք, ժանյակ հյուսելը դժվար է, բայց աղջիկը հեշտությամբ հաղթահարում է իր առաջադրանքը: Նա ուրախ և գոհ տեսք ունի ՝ ժպտալով արտիստին: Ակնհայտ է, որ նա սիրում է ժանյակ հյուսել, չնայած դա դժվար է:

Նկարում պատկերված է նաև, թե ինչպես է մեքենան շրջվել դեպի աղջիկը: Unfortunatelyավոք, ինքնաբերաբար ծղոտ արտադրողի աշխատանքը չի ցուցադրվում հանդիսատեսին, ինչը հիասթափության մի փոքր զգացում է թողնում: Մենք կարող ենք միայն նկարի ներքևի ժապավենին նայել: Եվ նույնիսկ նման փոքր հատվածը տպավորիչ է: Հեռուստադիտողը նաև հնարավորություն ունի տեսնել այն գործիքները, որոնցով դաջագործն օգտագործում է իր աշխատանքը: Aգացում կա, որ նա իր ոլորտում իսկական պրոֆեսիոնալ է:

Laեծագործի տեսքը խորհրդավոր է, բայց բարի ու մի փոքր խորամանկ: Դրա շնորհիվ հեռուստադիտողը տրամադրվածություն ունի նրա նկատմամբ: Նկարը ինքնին թողնում է դրական հույզեր: Իզուր չէ, որ նրանք այն անվանում են իսկական գլուխգործոց. Ես ուզում եմ ժամերով նայել դրան ՝ ավելի ու ավելի նոր մանրամասներ փնտրելով »:

Նկարի կոմպոզիցիա-տպավորություն

Ropանկացած շարադրություն, որը հիմնված է 4 -րդ դասարանի Տրոփինինի «Lամակագործ» նկարի վրա, պետք է բնութագրի հեղինակի հույզերն այս ստեղծագործությանը նայելուց: Որպես հիմք կարող եք վերցնել հետևյալ տարբերակը.

«Acամփորդի դիմանկարը» մեզ ներկայացնում է երիտասարդ և բարեսիրտ ասեղնագործուհու ՝ հասարակ գյուղացիական հագուստով: Աղջիկն ամեն ինչ հարմար դասավորեց հարմարավետ աշխատանքի համար:

Warmերմությամբ լի հայացքն ուղղված է դեպի նկարիչը կամ դիտորդը: Laեծագործը հավաքեց իր մազերը կոկիկ սանրվածքի մեջ, որպեսզի ավելի հեշտությամբ զբաղվի բիզնեսով: Նրա աչքերը շատ բարի են և փայլում են լույսով: Նա ձեռքերում բոբիններ է պահում:

Գաղտնիք չէ, որ ժանյակ հյուսելը դժվար է, այս արվեստը հասանելի չէ բոլորին: Բայց այս աղջիկը ակնհայտորեն վարպետ է իր արհեստի մեջ: Անշուշտ, այն արտադրանքը, որ նա ստեղծում է, այնուհետ գնում են տիկնայք կամ հարուստ հողատերերը: Բայց աղջիկը չի տառապում հպարտությունից, նա պարզապես կատարում է իր աշխատանքը:

Աղջկա առջև մի սարք է, որով նա ստեղծում է ժանյակ: Հարկ է նշել, որ նկարիչը ոչ մի ավելորդ մանրամաս չի օգտագործել, որպեսզի հանդիսատեսը կենտրոնանա դիմանկարի հերոսուհու վրա: Տրոպինինը հստակորեն ցանկանում էր ուշադրություն հրավիրել այն փաստի վրա, որ աղջիկը զբաղված է տքնաջան աշխատանքով, հարգանք և հիացմունք առաջացնել նրա նկատմամբ: Յուրաքանչյուր մարդ պետք է հպարտանա իր կոչումով, ինչպիսին էլ այն լինի:

Նկարին նայելով ՝ ես հարգանք եմ զգում այս աղջկա նկատմամբ: Նա շատ աշխատասեր և բարի է: Նա ամենայն պատասխանատվությամբ է մոտենում իր բիզնեսին: Հետեւաբար, նկարիչը ընտրեց նրան: Նա իր ապրուստը վաստակում է իր աշխատանքով: Ես իսկապես հիանում եմ այս աղջիկով:

Ինձ շատ դուր եկավ նկարը: Ինձ համար միշտ հետաքրքիր էր դիտել մարդկանց, ովքեր զբաղվում են ասեղնագործությամբ: Ես կցանկանայի սովորել, թե ինչպես պատրաստել նույն ժանյակը, ինչ այս աղջիկը: Նկարիչը ճիշտ ֆոն է ընտրել և ավելորդ մանրամասներ չի ավելացրել նկարին: Նրա բոլոր աշխատանքները հոյակապ են և լուսավորում են սովորական գյուղացիների կյանքի յուրաքանչյուր ասպեկտ »:

«Lամակագործ» նկարի հիման վրա շարադրությունները պետք է նկարագրեն նկարի սյուժեն և դրա վրա պատկերված աղջկան:Շատ հարմար է ապավինել պատրաստի ընտրանքներին, դրանցում ավելացնել ձեր սեփականը կամ համատեղել միմյանց հետ: