«Առավոտը սոճու անտառում» նկարի հիման վրա կազմված դասարան

2024 Հեղինակ: James Gerald | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-01-12 17:43

Դպրոցականների ծնողները հաճախ ստիպված են լինում զբաղվել այն փաստով, որ իրենց երեխաները չգիտեն, թե ինչպես պետք է գրավոր կերպով արտահայտել իրենց մտքերը: Տվյալ թեմայով շարադրություն գրելը նրանց մեծ դժվարություններ է առաջացնում: Դուք կարող եք ինքնուրույն սովորեցնել ուսանողին շարադրություն գրել «Առավոտը սոճու անտառում» նկարի հիման վրա ՝ դասի ընտրելով նման անկախ գրավոր աշխատանքի ձևաչափը:

Ինչու՞ երեխան պետք է կարողանա ինքնուրույն շարադրություններ գրել

Դպրոցում տարբեր դասարանների երեխաները կրթության բոլոր փուլերում գրում են շարադրություններ, սովորում տրամաբանորեն արտահայտել իրենց մտքերը, զարգացնել մտածողություն և ճարտասանություն: Վերջնական աշխատանքը կլինի վերջին շարադրությունը, որում ավագ դպրոցի սովորողը պետք է ոչ միայն ցուցադրի ռուսաց լեզվի իմացություն, այլև տրամաբանորեն և ողջամտորեն արտահայտի իր մտքերը:

Շատ երեխաների համար տվյալ թեմայով շարադրություն գրելն անիրագործելի է թվում: Ntsնողները չպետք է օգնեն իրենց երեխային ՝ իր համար նման առաջադրանք կատարելով: Դուք կարող եք ուսանողին սովորեցնել անհրաժեշտ հմտություններ ՝ օգտագործելով էսսե ՝ հիմնված «Առավոտը սոճու անտառում» նկարի վրա ՝ որպես ուսումնական նյութ ՝ ընտրելով նման գրավոր աշխատանք գրելու տարբերակներ ըստ դասարանների: Հաշվի առնելով երեխայի տարիքը ՝ յուրաքանչյուր թեմայի համար օգտագործելով պարզ և հասկանալի թեմա, կարող եք սովորել, թե ինչպես ճիշտ կատարել նման առաջադրանքները:

Երեխաներին շարադրություն գրել սովորեցնելու մեթոդական առաջարկություններ

Երեխան պետք է հասկանա, որ ավելի լավ է շարադրություն գրել ըստ ծրագրի.

• ներածություն;
• հիմնական մասը;
• եզրակացություն.

Միևնույն ժամանակ, ուսանողին պետք է բացատրել, որ ներածությունը և եզրակացությունը գրված են կարճ ժամանակում, իսկ շարադրության հիմնական մասը պետք է ունենա հստակ կառուցվածք: Դրանից հետո դուք պետք է ձեր երեխայի հետ միասին մտածեք, թե ստեղծագործական ստեղծագործություն գրելիս ինչ պետք է ներառվի նման ծրագրի յուրաքանչյուր կետում: Դուք կարող եք սկսել սովորել նույնիսկ 7 -րդ դասարանից, եթե աշակերտը դժվարանում է շարադրություն գրել:

Գրավոր իրենց մտքերը ճիշտ արտահայտելու ունակությունը կօգնի երեխաներին զարգացնել տրամաբանությունը և հանրային խոսքի հմտությունները:

Պատմական գրավորությունը թույլ է տալիս երեխաներին սովորել նկարագրություններ գրել: Պատկերը դրա համար հիանալի հնարավորություններ է տալիս: Անտառը և դրա վրա պատկերված արջերի ընտանիքը երեխաների մոտ դրական տպավորություններ են առաջացնում: Կենդանիների և անտառի գործունեության նկարագրությունը, որը պատկերված է նկարչի նկարում, հասանելի կլինի տարրական դասարանի երեխաների համար, ովքեր անհամբերությամբ ցանկանում են նախ պատմել իրենց ծնողներին այն, ինչ տեսնում են, իսկ հետո կփորձեն գրել ամեն ինչ ավարտված է շարադրության ծրագրով:

Անհրաժեշտ է երեխաներին տալ առաջատար հարցեր.

• այն, ինչ պատկերված է նկարում;
• օրվա ո՞ր ժամն է անտառում;
• ինչ են անում անտառի բնակիչները.
• ինչ մտքեր են ծագում նկարին նայելիս:

Էսսեների օրինակներ տարրական դասարանների աշակերտների համար

Պատմվածքը ամենապարզն է և լավագույնս օգտագործվում է տարրական դասարանների երեխաների համար: Նման շարադրության մեջ երեխան կկարողանա արտահայտել իր մտքերն ու զգացմունքները, որոնք առաջանում են «Առավոտը սոճու անտառում» նկարին նայելիս: Միեւնույն ժամանակ, նրան պետք է անընդհատ հիշեցնել, որ ինքը պետք է նկարագրի այն, ինչ կոնկրետ տեսնում է նկարում:

Օրինակ 1

Ներածություն

Նկարում նկարիչ Իվան Իվանովիչ Շիշկինը պատկերել է լուսաբացը սոճու անտառում, որին հանդիպում են անտառի բնակիչների ընտանիքը `արջերը: Theառերն ու անտառը գծված են այնքան իրատեսորեն, ասես ներկված չեն, այլ լուսանկարված: Այս անտառային առավոտը նայելով ՝ թվում է, թե դու այնտեղ ես, անտառում և հանգիստ դիտում ես արջերի ընտանիքի մեկուսացված վայրից: Ահա թե ինչ մտքովս անցավ, երբ նայեցի այս նկարին:

Ինչ մտքեր և զգացումներ են առաջանում նկար դիտելիս

Ինձ թվաց, որ արջուկը շատ նման է մայրիկիս, որը միշտ ուշադիր նայում է շուրջը, երբ իր և եղբոր հետ ճանապարհ ենք անցնում, կամ երբ բակում հեծանիվ ենք վարում:Հավանաբար, բոլոր մայրերը նույնն են, ինչպես երեխաները: Ձագերը ուրախությամբ բարձրանում են ծառը, ինչպես ես և եղբայրս:

Սկզբում թվում է, թե անտառում ոչ ոք չկա, բացի արջից և ձագերից, բայց արջի մոր պահվածքը դիտելով ՝ սկսում ես հասկանալ, որ նա ինչ -որ մեկի հոտը կամ տեսել է և ասում է իր երեխաներին, որ ավելի հանգիստ լինեն: Երրորդ արջուկը նույնպես ինչ -որ մեկի հոտը զգաց կամ լսում է նրա մորը: Նա երևի իր ձագերից ամենահնազանդն է: Այդ երկուսը խաղում են ընկած ծառի վրա և չեն լսում մայրիկին ՝ շարունակելով ուրախ մռնչալ միմյանց վրա:

Եզրակացություն

Նկարիչ ՝ նկարիչ Ի. Ի. Շիշկինան ոչ միայն գեղեցիկ է, այլև տեղեկատվական: Այն ցույց է տալիս արջերի կյանքը վայրի բնության մեջ: Չգիտեմ ՝ նկարիչը կյանքից արջեր է նկարե՞լ, թե ոչ: Շատ դժվար է այդքան մոտենալ վայրի կենդանիներին: Ամենայն հավանականությամբ, նա դրանք հանեց հիշողությունից, բայց դա շատ իրատեսական ստացավ, կարծես լուսանկարեց առավոտյան սոճու անտառը հսկայական ծառերով և արջուկների գեղեցիկ ընտանիքով, որոնք քայլում էին զով անտառում ծագող արևի ճառագայթների տակ:

Հետաքրքիր է! Յաբլոնսկայայի «Առավոտ» նկարի հիման վրա կազմ, 6 -րդ դասարան

Օրինակ 2

3-4-րդ դասարանների դպրոցականները կկարողանան կատարել ավելի բարդ խնդիր ՝ կտավը նկարագրելով արվեստի պատմության տեսանկյունից ՝ օգտագործելով ավելի բարդ և կառուցվածքային ծրագիր: Ահա մի կարճ օրինակ, թե ինչպես է այն աշխատում.

Ներածություն

Ռուս բնանկարիչ Իվան Շիշկինի «Առավոտը սոճու անտառում» հայտնի կտավը նկարվել է 1889 թվականին Գորոդոմլյա կղզու անտառում: Աշխատանքը կտա կտավի կարճ վերլուծություն `ստեղծագործության մեջ օգտագործված սյուժեի, կազմի և գույների նկարագրությամբ:

Պատկերի սյուժեն և ոճը

Նկարը նկարված է իրատեսական ժանրում: Նկարիչը, որը մասնագիտացած էր լանդշաֆտների վրա, պատկերված կտավի վրա, բացի հսկայական սոճիներից, կենդանիներից, դրա համար ընտրելով ռուսական անտառի սեփականատիրոջը `արջին:

Նկարում պատկերված է արջերի ընտանիք ՝ մայր արջը և նրա երեք ձագերը: Ընտրելով նման սյուժե, նկարիչն, ասես, շեշտում է հզոր սոճու անտառի հավերժական խաղաղությունը, որը պաշտպանում է իր վայրի բնակիչների խաղաղ կյանքը:

Առաջին պլան

Նկարի կենտրոնում ՝ առաջին պլանում, արջեր են պատկերված ՝ կանգնած քամուց փչած հին սոճու կողքին: Չնայած արջը մեծ կենդանի է, արջը պատկերված է ավելի քիչ տպավորիչ և վտանգավոր ՝ պատկերված դարավոր սոճիների ֆոնին: Նա, ի տարբերություն խաղալիք արջուկների, բաց բերանով լարված վիճակում է, զգայուն կերպով լսում է առավոտյան անտառի լռությունը:

Նախապատմություն

Նկարի ֆոնին ՝ վերին հատվածում, պատկերված են ծագող արևի ճառագայթները: Այն, որ առավոտը դեռ նոր է սկսվում անտառում, վկայում է ներքևից տարածվող մառախուղը ՝ կառչած դարավոր ծառերի հզոր արմատներին: Նկարիչը նրան պատկերեց այնքան իրատեսորեն, որ թվում է, թե զգում ես սոճու անտառի առավոտյան թարմությունը:

Գունային սպեկտր

Օգտագործելով գույների և երանգների բնորոշ ընտրանի ՝ I. I. Շիշկինը ստեղծում է ռուսական անտառի կյանքի թեթև, առավոտյան տրամադրություն ՝ թաքցնելով իր բնակիչների առօրյան ճյուղերի հովանի տակ:

Շիշկինը դեղին գույնով ոսկեզօծեց մուգ կանաչ սոճիների գագաթները ՝ իրատեսորեն պատկերելով արևի առաջին ճառագայթները: Նրանք շուտով կտաքացնեն սոճու թավուտը, որը կլցվի ամառվա շոգ օրվա կեսօրին ՝ սոճին ասեղների համառ բույրով: Այդ ընթացքում անտառում բավականին թարմ և զով է, որը խաղում է միայն արջերի ընտանիքի ձեռքում, ովքեր որոշել են քայլել անտառի թավուտով:

Թեև արջերը գտնվում են նկարի ներքևի մասում ՝ ներկված մուգ երանգներով, բայց նրանց վարքագիծը ՝ զուգորդված արևի ոսկե ճառագայթների և ընկած սոճու դեղին ընդմիջման հետ, ստեղծում է հանգստացնող և բարի տրամադրություն: Հետևաբար, նկարի մութ ներքևի և լուսավոր գագաթի միջև եղած հակադրությունը շատ իրատեսորեն փոխանցում է առավոտյան մթնշաղի փոփոխության անհասկանալի պահը վաղ առավոտյան սկզբին, երբ օդը թարմ և զով է, իսկ շուրջը ծառերը տաք և հարմարավետ են թվում:, ամառային գիշերը ժամանակ չունենալով շատ զովանալու:

Եզրակացություն

Իրատեսական եղանակով նկարված կտավը շատ մուգ երանգներ ունի ՝ հակադրվելով արևի ճառագայթների ոսկե գույներին:Բայց միևնույն ժամանակ, թեթևություն, ինչպես ամառային առավոտը, խաղային տրամադրություն է ստեղծվում առավոտյան մթնշաղին խաղացող արջուկների և նրանց սիրառատ մռայլ մոր կերպարի շնորհիվ, որը հսկում է իր քմահաճ ձագերին:

Օրինակ 3

Ավագ դպրոցի աշակերտները կարող են հետազոտական շարադրություն գրել նկարի վերաբերյալ ՝ նկարագրելով դրա գրման պատմության քիչ հայտնի փաստերը: Միջին դպրոցի աշակերտների համար ավելի լավ է առաջարկել ավելի բարդ առաջադրանքներ, որոնք ներառում են նկարի և դրա ստեղծման պատմության մասին տեղեկատվության նախնական հավաքագրումը: Շարադրություն գրելուց առաջ դուք պետք է ընտրեք ուսանողի գրականությունը I. I. Շիշկինան և այս նկարի մասին: Դրանից հետո ուսանողը ստիպված կլինի կազմել ծրագիր և դրան համապատասխան գրել շարադրություն, որը կբացահայտի գեղարվեստական կտավի ստեղծման պատմությունը:

Դուք չեք կարող պարզապես վերաշարադրել այլ մարդկանց աշխատանքը: Ուսանողին պետք է սովորեցնել ինքնուրույն մտածել և ճիշտ արտահայտել իր մտքերը գրավոր `ըստ որոշակի ծրագրի:

Ներածություն

Բոլորին քաջ հայտնի է հայտնի ռուս բնանկարիչ Ի. Ի. Շիշկին «Առավոտը սոճու անտառում»: Կտավի սյուժեն վաղուց դարձել է դասագիրք և վաճառվել հսկայական թվով օրինակներով: Բայց քչերին էր թվում, որ սա նկարչի ամենատիպիկ կտավն է, ով իր բոլոր նկարները նվիրել է ռուսական անտառային բնապատկերների պատկերին: Շիշկինը լանդշաֆտային կոմպոզիցիայի վարպետ էր և երբեք անիմացիոն ժանրի նկարներ չէր նկարում, բացառությամբ այս մեկի: Ինչու՞ նա արջեր պատկերեց միայն այս կտավի վրա:

Նկարի պատմությունը

Երբ I. I. Շիշկինը 1889 թվականին Գորոդոմլյա կղզում աշխատել է իր կտավի վրա, արհեստանոցում նրա գործընկերը ՝ նկարիչ Կոնստանտին Սավիցկին, առաջարկել է նկարի վրա արջեր նկարել: Երբ վաճառական Տրետյակովը ՝ Տրետյակովյան պատկերասրահի հավաքածուի ստեղծողը, գնեց այս նկարը Շիշկինից, նա դրա վրա թողեց միայն վարպետի ստորագրությունը, քանի որ համարեց, որ կտավը նկարված է իր բնորոշ ձևով:

Եզրակացություն

Իվան Շիշկինի «Առավոտը սոճու անտառում» հայտնի նկարը ՝ որպես իսկական գեղարվեստական գլուխգործոց, թաքցնում է նոր տեղեկատվության շերտեր, որոնց հետ ծանոթությունը լայնացնում է մարդու հորիզոնները և օգնում է ավելի լավ հասկանալ գեղարվեստական կտավների լեզուն:

Երեխայի ստեղծագործական մտածողությունը զարգացնելու, բառապաշարը ընդլայնելու համար նա պետք է ավելին կարդա: Trainingնողները պետք է աշակերտի հետ քննարկեն ընտրված թեման նախքան ուսուցողական գրավոր աշխատանքը գրելը, որպեսզի բացահայտեն նրա համար հետաքրքիր կետերը և ուղղեն նրա հիմնավորումները ճիշտ ուղղությամբ:

Հետաքրքիր է! 2 -րդ դասարանի համար Օստրուխովի «Ոսկե աշուն» նկարի հիման վրա կազմված կոմպոզիցիա

«Նկարչություն I. I.- ի կողմից» թեմայի առավելությունները: Շիշկին «Առավոտը սոճու անտառում»

Ամենևին էլ դժվար չէ շարադրություն գրել «Առավոտը սոճու անտառում» նկարի հիման վրա ՝ ընտրելով համապատասխան տարբերակ ըստ դասարանների: Այս նկարի թեման պարզ կլինի ցանկացած երեխայի համար, նա կկարողանա ավելի հեշտ արտահայտել իր կարծիքը և սովորել գրել ըստ ծրագրի: Անհրաժեշտ է ուսանողին բացատրել, որ ներածությունը պետք է պարունակի մի հարց, որին մանրամասն պատասխան կտրվի շարադրության հիմնական մասում: Սա սովորեցնելու համար I. I.- ի նկարը: Շիշկինան լավագույնս համապատասխանում է: Նախակրթարանի աշակերտները միշտ կկարողանան գտնել իրենց սեփականը այս կտավի մեջ, որպեսզի լիովին բացահայտեն իրենց համար հետաքրքիր թեման գրավոր աշխատանքի կենտրոնական մասում:

Կրտսեր ուսանողներին չպետք է տրվեն չափազանց երկար շարադրություններ: Բավական կլինի կարճ նկարագրել նրանց մտքերը, որոնք ծագում են նկարին նայելիս:

Նկարը լավ է հարմարեցված, որպեսզի երեխաները կարողանան սովորել կառուցել իրենց մտքերը ՝ դրանք ներկայացնելով որոշակի հաջորդականությամբ: Նրանք կարող են ձագերին համեմատել փոքր երեխաների հետ, ովքեր խաղում են իրենց մոր հետ անվտանգ միջավայրում:

Արժե նրանց խնդրել նկարագրել անտառային թավուտը, օրվա ժամը, պատկերված ծառերը, նրանց միավորումները, որոնք առաջանում են նկարին նայելիս: Էսսե գրել սովորելու հենց գործընթացը պետք է ավելի մոտեցնել խաղի ձևին: Երեխան պետք է հաճույք ստանա այն փաստից, որ նա հաղթահարել է դժվարին առաջադրանքը և կարողացել է սովորել ինչ -որ դժվար բան:Նման աշխատանք կատարելիս ծնողները պետք է գովեն երեխային ակնհայտ նվաճումների համար և ճիշտ նշեն սխալները ՝ աստիճանաբար նրան տանելով ճիշտ տարբերակի:

Օգտագործելով էսսե գրելու տարբեր ձևաչափեր ՝ «Առավոտը սոճու անտառում» նկարի հիման վրա, որը ըստ տարիքի ընտրված է երեխայի տարիքին և իրեն հանձնարարված աշխատանքի բարդությանը, կարող եք արագ սովորեցնել ուսանողին գրել նման գրված աշխատանքներ ՝ կենտրոնանալով դպրոցական ծրագրի պահանջների վրա: